第190章 樂樂的選擇(第1/1 頁)

本來由於葉知秋在京都大學兼任講師，孟樂可以直接作為她的孩子入學京都大學的附屬小學。

葉知秋最開始也是這個打算，但是最近她找了很多人去了解。

京都大學附屬小學和其他小學一樣的，但是這個小學資源比較偏向於德智體美勞的全面發展。

本來葉知秋是很滿意的，但是葉知秋也詢問過了，能夠來這個小學讀書的孩子可能成績都很不錯。

而且家裡長也就早早的幫他們進行啟蒙教育了。

若是沒有發現孟樂的天賦，葉知秋還能讓孟樂繼續在這個小學讀書。

但現在葉知秋有點猶豫了，雖然德智體美勞很發展很好。

但是孟樂小朋友喜歡學外語，葉知秋比較想把她送到雙語小學去讀書。

葉知秋把猶豫的事情同孟謹聿說了，孟謹聿想了想對著葉知秋說。

“其實樂樂已經六歲了，樂樂能夠很好的去思考問題了。

要不我們把其中的利弊告訴樂樂，讓樂樂自己選擇。”

然後葉知秋和孟謹聿就一起把這件事告訴樂樂了。

整個京城有一所比較好的雙語小學，其中教育方式與國際接軌。

若是樂樂去那個學校讀書，可以學到很多的外語知識，會有專業的老師來教授。

當樂樂聽到這個訊息的時候，整個人眼睛都在放光，明顯就看出樂樂中意。

但是這個小學有一個缺點，就是離家太遠了。

若是一定要讀這個小學的話，可能就需要住校。

但是樂樂太小了，葉知秋並不想讓她這麼小就住校。

如果這麼小就住校了的話，小學住校，中學住校，大學住校，那她和樂樂相處的事，時間就太少了。

而且年紀小，葉知秋也並不放心她住校。

孟謹聿也考慮到了這一點，但孟謹聿的想法是，若樂樂真的很喜歡這所小學的話。

他可以每天早一點起來送樂樂去這個學校，晚上他去接樂樂回家。

只要樂樂喜歡，他覺得路途不是問題。

但葉知秋就考慮的比較全面了，進小學要讀六年，並不是這六年都可以這麼堅持下來的。

然後又告訴樂樂可以在媽媽工作的附近有一所附屬小學，那所小學呢，也是京城很好的小學。

但是呢，是德智體美勞，就是可能不能學習那麼多的外語知識了。

好處就是離媽媽很近，離家也很近，早上樂樂就可以多睡一會兒。

現在樂樂小朋友面對這兩個選擇，有些糾結。

她又想離媽媽近，又想學外語，於是她對著孟謹聿和葉知秋說。

“那爸爸媽媽，我可不可以仔細想一想？”

葉知秋和孟謹聿點了點頭，給樂樂獨想的空間。

孟樂在客廳裡想事情，葉知秋和孟謹聿兩個人就在房間裡想事情。

葉知秋問孟謹聿。

“你說樂樂最終會選擇哪個學校？”

孟謹聿也不知道樂樂會選擇哪個學校，但是他希望樂樂選擇一個自己喜歡的學校。

就在樂樂還在糾結讀哪個小學的時候，趙慎知正巧準備來家裡接樂樂去遊樂場裡玩。

卻沒想到，一進門就看到樂樂小臉皺成一團。

趙慎知趕緊走過去問道。

“是誰讓我們樂樂不高興了？”

“小舅舅！”

孟樂看到趙慎知就把所有煩惱給拋開了。