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聽完了方靜的話後，袁藝陷入了沉默之中，半晌才問道：“老師有給你什麼建議嗎？或者，你原本是怎麼想的。”“我有語言天賦，從小的夢想就是當一個翻譯。”方靜遲疑了一下，“老師建議我可以考外國語學院，選一個小語種專業，說國家很缺這類人才。可我仔細想了想，我要的根本就不是前途，再說我也等不了那麼久，一門全新的語言從學會到靈活運用，起碼也要七八年吧？”“文字翻譯不賺錢的，真正來錢的是即時翻譯，就是隨行國家團隊出訪國外，或者跟隨企業高管出國籤合同的，那種的話，幾乎就是空中飛人，一個單子結束就又有另外一個單子，你會一點兒空都沒有。”袁藝很認真的提醒她，“另外，小語種不是什麼好選擇，除非你的目標是國家機構，一般來說，最常用的還是英語，即便談和約、籤合同，國際上的慣例也是以英文為主的。”方靜面露驚訝：“是這樣嗎？我還以為，咱們國家會主動適應對方。”“如果是友好訪談，估計會的。但假如是商業合作，不可能的。你想想，假如我使用的是極為罕見的小語種，萬一以後有了糾紛，找誰說理去？還有就是，小語種的就業圈子太小了，萬一要轉行，會特別不容易。如果不是出自於真愛，或者本身就衣食無憂的，我真的不建議。”“嗯，其實我已經放棄外國語學院了，只是到現在為止，還沒拿定主意。偏偏，最遲明天下午，我必須要做出決定了。”方靜很是為難，按說以她的分數，除非頂尖院校無需考慮外，絕大多數的大學都是沒有問題的。唯一麻煩的是，她高一文理分科時，因為當時的志願還是當一個翻譯，因此她選擇了文科，想的是念文科把握更大一些，卻忽略了有些專業根本就不錄取文科生。萬幸的是，她的高考分數足夠好，選擇範圍仍然還是比較廣的。袁藝再一次沉默了。假如今天不是方靜，而是任何一個交情不深的同學，那她當然可以毫不猶豫的給出答案。可問題就是，面對方靜，她多少還是覺得有些可惜的。長長的出了一口氣，袁藝最後確認了一下：“你確定你只想賺錢？以最快的速度賺錢？是隻想給你奶奶一個幸福安穩的晚年，還是想賺到花不完的錢？”“你想多了，我只是想讓我奶奶多享幾天福，畢竟她這輩子過得太苦太苦了。我的要求不高的，不打算繼續深造了，大學畢業後能立刻找到月入五六千的工作，最好不要太忙，讓我有時間多陪陪我奶奶。”“那就沒問題了。”袁藝從隨身小包包裡拿出她的備忘錄，開啟後，抽出夾在裡面的筆，唰唰的寫了一行字，然後將那一頁撕下來給了方靜，“學校名字和專業我都寫在上面了，不過我還是建議去網路上查一下他們的情況。按說，以你的分數念這個學校可惜了，可他們家的就業率是所有院校和專業最高的。”踟躕再三，袁藝還是說出了那句話：“他們……他們被業內稱為最會培養優秀員工的學校。”是優秀的員工，而非人才。都說學校是教授知識的地方，最為在意的當然是學生的智商和才能，也會考慮到學生的勤奮程度。然而，絕大多數的學校並不在意學生的情商，至少在此時，並沒有幾個學校會對學生進行專業的情商培訓。而很神奇的是，省城裡就有這麼一個學校，或者說，是出了這麼個老師，開設了一門專門教導學生如何當一名優秀員工的課程。從實際出發，先給自己來一個準確的定位，沒有好高騖遠，沒有遠大目標，只教你如何做簡歷，如何做自我介紹，如何突出自己的亮點，成功的從萬千求職者裡面突出重圍，進入職場。而進入職場之後，並非教你實現自我價值，而是先去了解你的公司需要你做什麼。懂了嗎？你會什麼，你愛好什麼，你擅長什麼，這一切都不重要，重要的是，公司需要你做什麼你就去做什麼。這門職場文化的課程，與其說是培養情商，不如干脆說是培養職商的。在學校裡，就讓你充分的體驗到何為職場，教你如何在職場裡如魚得水，在最短的時間內從新人中脫穎而出，提前度過試用期成為正式員工，再透過幾個搶眼的操作，早早的成為小組中的領頭羊、團隊裡內的核心，及至向中層管理衝擊。然後，就沒有然後了。上輩子的袁藝很喜歡去那所大學裡招聘，因為他們真的很棒，壓根就沒有新人的迷茫無措，從一開始就知道自己要的是什麼，也知道該如何做，才能討得上司的歡心，最重要的是，這所學校出來的學生極少會在短時間內跳槽，因為他們的第一份工作就是千挑萬選、深思熟慮的結果。當別的畢業生，到了畢業季時，仍在猶豫著是繼續深造好，還是出社會工作好時，他們卻是從大一開始，就利用各個假期，走遍了各大名企。到了大四，往往早就已經確定了要去的公司，肯定不止一個，因為求職本身就是雙向選擇的結果，可不管怎麼樣，他