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他看到這句詩的上半句：死生契闊與子成說，執子之手與子偕老，心裡柔情頓生。靜雪聽到下半句的解釋竟那樣淒涼，有點傷感。&ldo;寶貝，下面這首詩更適合你。&rdo;若暉翻了幾頁，指給靜雪看。&ldo;靜女。&rdo;靜雪念出聲，細看那詩文。靜女其姝，俟我於城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。&ldo;什麼意思啊，你說給我聽。&rdo;靜雪看不明白詩文的意思，再次問若暉。若暉從她手裡接過書，摟著她，講解道：&ldo;有一個美麗的姑娘，約我在城裡的一個角落相見。我到了約會地點，她卻故意藏起來不見我，急得我抓耳撓腮。&rdo;&ldo;為什麼要在角落裡約會？約會的時候為什麼要躲起來？&rdo;靜雪聽到這裡，不解的cha話。若暉想了想：&ldo;捉迷藏，情人間的小情趣吧。中國古代民風淳樸，也比較保守，男女幽會常常要找僻靜無人的地方，以免被好事者說三道四。&rdo;靜雪這才點點頭，繼續聽他解釋詩文。&ldo;這位姑娘文靜美麗，她送我一根赤紅糙，小糙閃爍著光彩，我為姑娘的美麗而傾倒。放牧歸來，姑娘又送我一根潔白美麗的茅糙，我非常喜歡，並不是因為茅糙有多美麗，是因為它是我心愛的姑娘所贈。&rdo;靜雪聽著他的解釋，有點發愣，半天才笑道：&ldo;中國的古人真有意思，送一根糙就那麼高興。哈哈……&rdo;若暉看她一眼，也笑了：&ldo;那當然了，就像那時你送給我的鳶尾花，我就很喜歡，跟這詩裡寫的一樣，因為是我心愛的人送我的，所以放在宿舍的花瓶裡，花葉都爛了也捨不得扔。&rdo;靜雪聽了這話，心裡很甜蜜。&ldo;剛才我看了半天，也沒看明白這書裡的詩文是什麼意思，你這麼一解釋，我就明白了。這書很有趣，我要拿回去看。&rdo;靜雪從他手裡把《詩經》拿過來繼續看。&ldo;我不解釋給你聽，你能看明白麼。&rdo;若暉故意哼哼。靜雪瞥他一眼：&ldo;我可以問老師。&rdo;&ldo;我給你當老師吧。&rdo;若暉饒有興趣的逗她。&ldo;可以啊，你當我的老師就得有老師的樣子，不能抱我也不能親我。&rdo;靜雪故意笑謔。&ldo;哎呀，這可不行，太痛苦了。你要是不讓我抱不讓我親，我就渾身不自在，我不當你的老師了。&rdo;若暉故意拉長尾音，慢條斯理的說。靜雪看到他半眯著眼的怪模樣，笑得開懷，依偎在他懷裡繼續看書，問他，聽他解釋。&ldo;你的學問真好，講課比我們語文老師講的還好聽。&rdo;靜雪敬佩的說。被女朋友用這麼崇拜的眼神看著，若暉得意無比：&ldo;那當然，我當年高考的時候，語文幾乎得了滿分。&rdo;&ldo;真的呀，你真厲害你真厲害，我聽語文老師說，語文是高考裡最難拿到滿分的一門功課。&rdo;靜雪打量著若暉，越看越覺得他聰明。胸前隱隱有些痛感，靜雪下意識的摸摸，覺得那裡又痛又癢，難受的很。若暉注意到她這個動作，在她耳邊悄聲問：&ldo;我幫你揉揉吧。&rdo;說完，他輕輕握住，力道溫柔的按摩著。&ldo;暉暉，我不想上學了。&rdo;靜雪忽然提起這個話題。若暉一愣：&ldo;為什麼啊？&rdo;&ldo;功課太緊了，總是寫不完的作業、沒完沒了的補課，三天兩頭測驗，音樂課、體育課經常不給上，改成數學課、物理課，也沒有時間玩。最最討厭的是，非得穿校服，不讓我穿別的。&rdo;靜雪不滿的報怨。她在法國上學時哪裡受過這些約束。若暉呵呵一笑，國內的學校不都這個樣子麼，尤其是高中，面臨高考的壓力，一切以高考為指揮棒，題海戰術那是免不了的，什麼素質教育，還差得遠。跟靜雪說這些，她也不會明白，只好哄她：&ldo;大家都這樣，你就適應適應嘛。你才十七歲，不上學又能幹什麼？&rdo;&ldo;十七歲的人可做的事情多了，我可以當街頭藝術家，也可以去社群中心做義工，要麼我去圖書館當管理員，或者去南美洲徒步旅行，為什麼非得耗在學校裡，學那些令人頭痛的物理化學。&rdo;靜雪想想道。若暉又是一笑，她這些想法雖然羅曼蒂克，卻不切實際。當然，她有錢，所以她不用考慮將來工作的事。&ldo;去南美洲徒步旅行是個不錯的想法，不過不是現在，等你高中畢業了，可以去嘗試。你可以不上大學，但是高中一定要讀完。&rdo;若暉可不贊成靜雪小小年紀就輟學。