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突然，他猛的起身，動作有些猛烈的拿起桌上的筆和紙以及一本書，準備走人，他架勢太大，也不知道是不是故意的，凳子直接倒在地上，他卻看都不看一眼。林素美突然就笑了。他在生氣，或者有點鬱悶，那道題，他大概沒有做出來。林素美想了想，走進去，把他剛才踢倒的凳子，扶了起來。 謝長渝的確是沒有做出那道題, 走路時風風火火, 那股子鬱氣還未發洩出來，走下階梯時, 還狠狠在石欄杆上踢了一腳，然後直直的向著食堂走去。食堂裡這會兒人多, 到處都是人，排隊打飯的，坐一起邊吃飯邊聊天的，如果認真聽，會發現這些同學八卦的很少, 聊天的內容都和學習相關，抱怨成績或者題太難等等。謝長渝的目光在食堂裡逡巡了一圈, 找到目標後, 直接走過去, 然後將那道題直接甩在學霸面前。那學霸吃飯的動作一頓, 抬頭看了謝長渝一眼，立即明白了什麼。學霸就是學霸, 看題也不耽擱吃飯, 立即把吃飯模式變成了左手拿著勺子挖飯吃, 右手則拿起那道題，先看了看, 然後又把謝長渝做題的過程看了看。“這裡……”學霸同學點了點那道題, “加個輔助線, 你先試試看。”謝長渝聞言, 眼睛一閃，連坐下都不成，立即按照學霸同學說的那樣，加條輔助線再做，果然，這樣思路立即清晰了。學霸同學一直關注著他做題，見他又停頓下來，又加了句：“再加條輔助線。”通常情況下，一條輔助線就能搞定這類題，但也有例外，需要加兩條才行，這道題有些難。謝長渝在那裡琢磨了半天，用手在自己頭髮上胡亂抹了幾把，煩躁的出聲：“在哪裡加？”學霸這次終於放下自己吃飯的飯盒，把那題拿過來，和謝長渝分析思路，題做到了這個時候，需要有什麼條件才能繼續做下去，在這個前提下，再考慮做輔助線的問題。然後學霸同學就在那圖上一個角的上面，畫了一條很短很短的輔助線。謝長渝這時候才繼續做題，果然，成功的做了出來。寫完最後一個字時，之前的鬱氣，在寫字做題的過程中緩緩消散，併成功的反應成為一種愉悅，從不懂到理解，這個過程的不爽和喜悅，已經成為了他生活中的一部分。反覆的體驗這些情緒，讓他竟然找到了某種快樂，類似於征服的快樂。謝長渝又指了指另一道題。那學霸一看，立即說道：“你的思路是對的，就是想複雜了，結論就是這個角比那個角大。”謝長渝懷疑的看向對方，他覺得不該這樣，問題是說明了什麼，他總覺得兩個角有什麼關係，或者是兩倍關係這種。學霸同學又塞了一口飯：“別這樣看我，這個題我也覺得有問題，問了老師了，老師就是這麼說的，就是這麼簡單，不用想得複雜。”謝長渝點點頭：“那謝謝，你繼續吃飯。”這些學霸每次考試，成績總是特別的突出，謝長渝稍微關注一下，再加上老師們也多有提及，對上號之後，就會騷擾他們了，這些人也不會拒絕，講題也是學習的一種方式嘛！謝長渝的兩個題得到解答後，心情明顯輕鬆了不少，反正若是沒有解答的話，他會連吃飯的心情都沒有，必須得立刻馬上解決。解決了雨過天晴，不解決就一直陰雲密佈。這時候路過食堂的吃飯的同學，飯菜香氣飄過來，他才吞吞口水，好像真的很餓，剛才過來的時候，怎麼就不知道把飯盒給拿過來，想到還要回一次辦公室拿飯盒，心情又不爽了。心裡只幾個念頭，手裡拿著練習冊草稿本，長腿快步走向食堂外，只一會兒，就走到了食堂門口。然後，他腳步猛的停頓下來，因為動作太過突然，身體慣性前驅，以至於他用手撐在門上，保持了自己平衡。謝長渝眯起眼睛，有點懷疑自己看錯了。好像無論從什麼角度去思考，林素美都不該出現在這裡。林素美覺得他的反應好笑，就真笑了：“吃過飯了？原本還想說請你這個讀書辛苦了的大齡學生吃一頓飯呢！”“沒有。”謝長渝嘆一口氣，見她不太信任的模樣，“真沒有。”林素美伸出手，往食堂裡面指了指：“你在裡面待了十幾二十分鐘。”謝長渝搖晃著手中的練習冊：“問題呢！”他說完自己也笑了，跑食堂來問題，好像是有點難以理解，但平時大多數情況下，辦公室都有老師在，用不著這樣，而且跑別人的班級那裡去，還得要求是下課時間，太麻煩了，只有吃飯時間最方便，跑來食堂，逮著誰就是誰。林素美微微愕然，偏了偏頭，走上前，拿過他手中的練習冊，看了看他剛做完的題。她看的是他寫的字，謝長渝寫字，非常瀟灑，而且非常漂亮，有點草書的味道，但離草書的狂草差別又很大，只是那股子隨意和狂放味道很像，有一種無拘無束的感覺。林素美把練習冊還給他：“我聽人說，你現在學習是爭分奪秒，嗯，有時間去外面吃飯？”謝長渝嘆氣：“林素美，這過分