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呢？籃球是一項五個人的團體運動，憑藉一個菜鳥的爆發就想贏得全場的比賽，未免太過於兒戲。

當然，很快馬克。弗尤就為自己剛剛的觀點而後悔，在5分鐘之內方天投進第三個三分的時候；馬克。弗尤開始嚎叫，包夾他！

當方天在兩個人的包夾下依然不改顏色的殺到籃下空中閃避得分時，馬克。弗尤甚至想派三個人去盯著他，當然，就像馬克。弗尤之前想的那樣，籃球是一項五個人的團體運動，雙人包夾已經是極限，要是三個一起跟著方天的話，這比賽也不用打了。

不久，岡薩加大學就發現自己上半場辛辛苦苦建立的優勢就化為虛無，雖然一度以為20分的分差就可以安心的拿下比賽，可記分牌上鮮紅的數字告訴他們之前的想法是多麼的可笑。

當然，岡薩加大學還試圖反超回來，不過很快他們就放棄了這個企圖，因為比分被拉的越來越大。

於是，退而求其次的事就是限制住方天的得分，然而，這些苦命的娃發現這也成了奢望。方天的火力遍佈了半場，更可怕的是，到現在為止，已經得了25分的方天只投丟了3球，而第三節此刻還沒有結束。

馬克。弗尤幾乎瘋狂了，自己苦心孤詣的謀劃，披星戴月的訓練，沒有倒在名帥面前，也沒有倒在強隊面前，反而是在情勢一片大好的時候被一個一年級的菜鳥也搞殘了。

“犯規！把他弄下去！”在因為喧譁球場辱罵球員教唆球員故意傷害運動員的理由而被主裁判趕出球場的時候，馬克。弗尤還不忘歇斯底里的尖叫著。

當然，忠實執行教練這一最後的任務安排的岡薩加大學球員只是給方天帶來一次次的罰球罷了。

即便事後，方天回想起自己這次的瘋狂，也有些懷疑那夜自己是不是給自己打下了類似WarcraftIII中“whosyourdaddy”的無恥秘籍。

比賽到了最後，沒有人在意比賽的勝負，北卡的勝局已經奠定，幾乎全場球迷都在關注方天能夠得到多少分。中立球場？你是在看玩笑吧，球館裡面只聽得見一種呼聲，那就是“方天－MVP”。岡薩加大學的球迷只有兩種結果，一種是傷心的離開球館，另一種就是縮在角落裡面不吭聲。至於叛變投敵，貌似NCAA的球迷的忠誠度還是很高的，當然，剛剛投入岡薩加大學支持者行列的中立球迷立刻改正了自己的信仰。就連一貫應該保持中立的解說員也在方天比賽中一個籃板後面的飄逸反手扣籃而陷入激情的吹捧中，雖然沒有說出“他不是一個人在戰鬥！偉大的義大利左後衛！”之類的瘋話，但也好不到那去。

小前鋒的定義在這個夜晚於方天身上得到了完美的詮釋！

小前鋒，乃是球隊中最重要的得分者。對小前鋒最根本的要求就是要能得分，而且是較遠距離的得分。小前鋒一接到球，第一個想到的就是要如何把球往籃框裡塞。他可能會抓籃板，但並不必要；他可能很會傳球，但也不必要；他可能彈跳很好，但仍不必要；他可能防守極佳，但還是不必要。小前鋒的基本工作，就是得分、得分、再得分。小前鋒乃是對命中率要求最低的一個位置，一般而言只要四成五就算得上合格，而四成以上都可以接受。當然這有一個前提，就是他要能得分。如果一個小前鋒每場球得個七、八分，命中率還只有四成的話，那還不如叫他去坐板凳算了。小前鋒是隊上主要得分者，他經常要積極找機會投籃，要在某些時刻穩定軍心，甚或以較困難的方式單打對手來提升士氣，乃至於給對手下馬威，給予敵方迎頭痛擊等。因此小前鋒會有較多的機會出手，而且可能是不太好的機會，所以我們可以容許他的命中率稍低，只要他能得分的話。

是夜，方天在下半場31投17中狂飆59分，其中三分球11投8中，罰球17罰17中，。加上上半場的13分。也就是說，方天這廝全場砍下72分的逆天資料。

由於方天下半場的爆發，北卡淘汰了岡薩加大學，順利晉級碩果僅存的最後16強，也就是美國佬俗稱的“甜蜜16”。

第二卷　少年成名天下知　第二十六章　名揚

2001年的時候，當時有個美國媒體問賈巴爾：“誰是科比和卡特的對手”，賈巴兒這樣回答：“一個優秀的球員，尤其是得分後衛要有這樣的品質：卡特的強度、科比的柔度、中投水平有休斯頓的準度，關鍵時刻要和米勒那樣象一個殺手，視野最起碼要和基德一樣廣闊，傳球不僅要斯托克頓的準度還要和白巧克力一樣具有觀賞價值，速度嘛百米要在10秒5之內，至於搶斷要有莫里