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天冷的時候衝段組曾經搬進教學樓進行訓練，這天氣重新轉暖之後才又回到竹林的。因為老趙也相當喜歡這竹林的環境，認為在這裡訓練心情舒暢，能下出更好地棋來。

竹林還像去年一樣，只是春季的陽光讓它顯得更加翠綠了，遠遠看去彷彿一塊玲瓏剔透的翡翠覆蓋在平坦的土地上，甚至給人一種心情滌盪地感覺。

方芳同她哥哥一樣，只一眼就喜歡上這裡的環境。不由有些羨慕地說道：“在這裡下棋一定是一種享受吧？可惜我點兒都不會。”

方圓邊走邊對方芳一笑道：“不一定下棋啊！比如讀書，在這裡讀書也是不錯地，不如以後你休息的時候就到這裡讀書，如何啊？”

方芳眼睛一亮道：“好啊，以後每到週末我就過來。”

說話間三人己經到了。衝段組的幾個學員早已準備妥當，方桌、紋枰具已齊備，只等趙教練的到來了。可沒想到多日不曾出現在訓練場的方指導今日竟然出現了，欣喜之餘也有些緊張。

方圓的訓練方式與別人不同，雖然曾經試圖備課來著，不過嘗試過後還是放棄了，繼續依照他自己的習慣信馬由韁地進行講解。往往是從一個區域性的細節能牽引出棋壇歷史上出現的大多數的近似或者根本無關的事情。因此學員們聽他講課的時候總要加倍用心才行，否則就要漏掉很多有趣的東西，這一點正是學員們佩服萬分的原因，至少大家還從來沒有見過如此博學的教練。

當然，方圓的博學除了天資聰穎之外，更重要的是他曾經幾十年不眠不休地研究歷史上出現過的各種名局，正是這樣的功夫才讓他更加深入地接近了圍棋本質的東西，也使得他棋力能夠出類拔萃。

由於衝段組人數不多，所以在這裡講解也就不太需要掛盤了，方圓索性走到潘善棋的旁邊，就用他面前的桌子開始了具有方式風格的教學。

方圓選擇的正是昨天他同劉曉芸的對局。這一局中最重要的就是判斷和棄子，從頭到尾一直是不斷地進行比較和棄子，絕對是經典的教科書式的對局。

普通棋手一般來說都不太適應方圓這種教學方式，只見方圓講了一段這個對局的片段後，立刻將棋盤一抹，隨手擺出歷史上曾經出現過的相似局面，有成功的也有失敗的案例，藉此來分析和總結如何有效地進行判斷。

在講到棄子的時候又會順便講解一下對厚味的利用，或者如何引導使得大局朝對自己有利方向發展。

聽方圓講解是一種享受，因為從他的講解中，你真的似乎能撥開迷霧一樣，雖然很可能過後迷霧還是迷霧，不過就那麼一瞬間的所得就讓人感受到圍棋那無與倫比的魅力。同時聽方圓講解也是在遭罪，大多數人並不能緊緊跟住方圓的思路，經常會出現聽眾正沉迷在方圓的某些理論的時候，他則突然轉換了方向，這講棋倒也同下棋一樣，快速靈活的轉換令聽眾很難不時常迷茫。

不過對方芳來說卻沒有半點迷茫，因為她一點都不懂，想迷茫也不知從何處迷起，但是她對哥哥那神采飛揚的講解卻大感興趣，甚至有些崇拜了。因此在方圓結束講解的時候，方芳立刻悄悄對哥哥道：“哥，我決定了……你要教我下棋！”

這時老趙將水杯遞給方圓，神情略顯激動地說道：“難怪米歇爾非要拜你為師不可，現在我都恨不能做你徒弟呢！”停了一下，老趙繼續道：“你怎麼能記住那麼多的東西？簡直都神了！”

方圓故意神秘一笑，自是不肯說出自家從前的秘密。

第三卷　孤戰天下

第二十一章　成都棋王（5）

在方芳的印象中，自己哥哥的記憶力不算很好，不過也說不準，畢竟人的記憶隨著興趣的變化而不同，感興趣的東西會很容易記住，或許哥哥就是對圍棋感興趣，而對書本要差上一點點吧！給自己找了個藉口後，方芳便懶得理會哥哥所表現出來的超出尋常的記憶能力。實際上即便心裡有一點點的懷疑也被她人為地壓制下去了，畢竟眼前的哥哥是不會假的。

課後，方圓帶領著方芳到處走了走，讓方芳見識到這個以哥哥名字命名的棋校並非一個小小的培訓班那麼簡單，雖然目前的各項設施還不齊備，但規模上並不下於任何一個小學的樣子，當然這只是硬體設施，師生的人數還遠遠達不到那麼龐大的規模。

中午和晚上兩人都是在食堂吃的，雖然不比外面的大飯店，不過總算也差不了太多。

傍晚的時候，方圓還要進行第二輪的比賽，原本他是打算讓方芳回家去的，但在方芳的懇求下，方圓還是帶她去看