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龔小楠小朋友是很有行動力的，很快他就在自己班級裡先招收齊了門派的核心骨幹，三位長老（別忘了還有一個長老的位置是給哥哥保留的）、四大堂主，還有聖女一枚……此外，長老堂主和聖女還要有侍衛保鏢丫鬟車伕等一干配置，龔小楠仔細算了算，去除班上那些跟他好感度實在太低的同學，人數好像不太夠用。於是，很有頭腦的龔小楠小朋友非常有氣魄地決定擴大招選範圍，從本班級發展到全年級。

然後，龔小楠小朋友被老師叫家長了。

因為老爸不在家，去老師辦公室領人的是哥哥。在領受了碎嘴老師一番口水的洗禮後——如“你爸爸這樣教小孩可不行，這是放任自流，成天在學校欺負同學還拉幫結派，以後就是個當流氓的命！”，龔小柏全然沒有發現老師自備了先知技能，不僅準確預言了龔小楠未來的命運，還稍帶著暗示了龔小柏會有同樣的未來（哥倆兒是一個爸爸放任自流地教出來的）。耐心告罄的龔小柏發揮了毒舌技能，把老師給氣個倒仰後，瀟灑地領著弟弟回家了。

回家之後第一件事，揍弟弟。

第二件事，訓弟弟。

“笨蛋！整什麼門派掌門的，那都是封建糟粕！你應該建立的是軍隊！當司令官！元帥！先弄步兵軍團，然後弄坦克團……”

“哥，沒坦克……”

“笨蛋！拿腳踏車湊合！”

“哦。那，哥，我當司令官你當什麼呀？”

“笨蛋！我當司令官他哥軍師！”

“……哦。”龔小楠沒弄懂這到底是個什麼邏輯關係，不過，哥哥說的準沒錯！

有哥哥這個軍師在背後支招，龔小楠司令官當得風生水起，振臂一揮，應者雲集。學校裡所有淘氣的壞小子都搶著要在軍團中謀一職位，龔小楠很快就把所有官銜都分配出去了，後來的只能委屈著先當個列兵。

龔小楠覺得挺對不起大家的，向軍師大人討教該如何處理。軍師大人不屑地賞了他一個白眼，然後花了一節數學課的時間幫他制定了軍團成員晉升計劃表，讓每個列兵都有晉升成司令的機會（雖然這個機會相當的渺茫），也讓每個軍官都有被降職成列兵的可能（這讓列兵們更加躍躍欲試地想要拉下幾個軍官好給自己騰位置）。

軍師大人把軍功制定得十分詳細，包括拉一名列兵入伍是幾分、打跑一個敵人是幾分、掩護戰友是幾分、賣廢鐵錢貢獻為軍資是幾分、考試為全年級前三名是幾分，還有積累到幾分就可以升一級，多長時間以內沒有軍功的話就會降一級，什麼樣的軍功可以破格提升等等。

此計劃表一公佈，激起了軍團全體空前絕後的戰意，每個人都在計算自己的軍功夠不夠升職的，並對那些提出抗議的成員（多半是靠關係上位的軍官）充分表達了排斥、不屑，刺激得這些成員也奮勇上進。

除了原來那些愛打架愛淘氣的學生外，一些成績優秀的學生也被吸引進來，因為貢獻軍功有獎勵——比如由司令親自頒發的獎章（軍師大人手工打造）、保護軍團成員不被人欺負（非成員有可能被軍團集體欺負）、學期末釋出的各種獎品（從鋼筆到書包、從汽水到香菸）……

如果有人仔細研究過計劃表的話會發現，龔氏兄弟的惡勢力團伙已經初具雛形，並奠定了堅實的群眾基礎……

小楠軍團，威～～～武～～～！

軍師大人，威～～～武～～～！

小楠司令官十一歲的時候，龔爸爸不幸去世了。

對哥倆兒來說，爸爸的死對小柏的打擊更大一些，而小楠則更多的是感覺一種夢幻般的不真實——從他懂事以來，哥哥幾乎就承擔了父母所能給予的全部愛護、管教和照顧，餓了他找哥哥，病了他找哥哥，老師叫家長他找哥哥，打不過同學他找哥哥……總是在出差的爸爸更像是一個偶爾才會出現的旅客。

從此以後，就是孤兒了。

從此以後，就只有哥哥這一個親人了。

從此以後，就會有人在罵自己的時候多幾個字了：這個沒娘教沒爹養的天生壞種。

表面看起來，和過去的生活好像也沒差別吧。

可是，從今以後，再不會有一個高大的男人帶著汽油味塵土味把自己抱在懷裡，用胡茬子在自己的小嫩臉上磨來磨去了。也再不會有那麼一個男人非要摟著自己和哥哥一起睡，半夜還把被子都給搶走，害得小哥倆兒一早起來齊齊發燒咳嗽了。再不會有這樣一個男人抹著下巴上沾到的酒液，大笑著說你們小哥倆兒要快點長大，等你們長大娶媳婦給爸爸