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母”的文化影響下有了最初對戀母情結的羞恥感一樣，女孩也會在一系列類似“女大避父”的文化提示下，有了對戀父情結的羞恥感。

從小很可能是母親哄著她入睡，是母親為她洗浴，她和父親之間裸露的接觸原本就十分稀少，那種稀少的接觸自然曾經引起過她十分朦朧而又餘音不已的刺激與聯想。

現在，她和父親的距離越來越遠了。

當她坐在澡盆裡被母親洗浴時，父親推門進屋，雖然還是從容不迫，並無驚慌，但是自然而然開始有所迴避了。母親一邊撩著水用毛巾給她洗浴著，一邊就會丟一句話給父親：你等我們洗完再進來。父親笑了笑，拿一本書退出去了，母親的話就在耳邊諄諄響起：女孩大了，不能當著爸爸洗澡。

類似的聲音慢慢使女兒明白了，自己對父親的愛戀是有限度的。她開始用默默不言的目光重新打量父親和母親之間似乎毫無避諱的關係，也便越來越領會父母同床而眠的特殊意義。

她有時會覺得，是母親站在了她和父親之間；她有時會覺得，是自己站在了父親與母親之間；然而，隨著一天天長大，這個世界的全部道理都在告訴她，她應該從父母中間退出來。

也許她還朦朧記得，在更小的時候，她曾睡在父母中間，兩個家長曾一左一右共同愛撫著她。現在，她永遠不能睡在他們中間了。只有當一家三口在陽光燦爛的馬路上散步時，她或許還會爭得這個中間的位置，她會一左一右拉著父母的手，但這畢竟和睡在父母中間完全不一樣了。

她還在長大，越來越懂得父親和母親的關係是什麼意義，越來越懂得什麼是大人的戀愛結婚，知道大人結婚才有了小孩的誕生。

第41節：成長健全人格

這時，她在自己越來越大的活動半徑中開始接觸父母以外的人，包括那些同齡的小孩。他們在過家家的遊戲中模仿父母親的角色，用玩具佈置起小小的家庭，用洋娃娃充當了這群小爸爸小媽媽的孩子。

在這些遊戲中，她逐漸學習著大女人的角色、母親的角色。

她更仔細地觀察母親的言談舉止、做派行為。她看到母親在做飯、洗衣、操持家務，她看到母親在安排父親的生活，她看到母親在這個世界上承擔著各種各樣的責任。她覺出母親的了不起，開始認同她，模仿她，以她為榜樣。

這或許