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該寬容處之。林則徐說過，“海納百川，有容乃大”嘛。

寬容精神，在中國優秀的傳統文化中，從來是不缺乏的。寬容，也是世界很多民族公認的美德。進一步說，寬容也是成就一番事業必不可少的心理素質。中國人愛說，“宰相肚裡能撐船”，美國很多名牌大學，也要求它的學生具有寬容的性格特徵。

在這方面，我認為講得最透徹的是明朝的學者洪應明，他的《菜根譚》是一本精彩的有關人生修養的傑作，裡面包含著許多對社會心理的深入研究，以及對人生規律的深刻總結。在寬容問題上，洪應明不像其他人那樣，把寬容僅作為個人修養來片面地強調，而是牢牢抓住寬容精神與其他素質的辯證關係，把寬容與仁愛、正直、廉潔融為一體去認識。那正是我所希望的成熟態度。

正好，中學的古文課使婷兒讀古文的能力也大大提高了。於是，我選擇了洪應明的幾段精彩的論述，抄錄給婷兒看。

它們是：

“情能有容，仁能善斷，明不傷察，直不過矯。”

“攻人之惡勿太過，當使其堪受，教人以善勿太高，當使其可從。”

“好醜心太明，則物不契。賢愚心太明，則人不親。”

光有原則，當然還不夠。還需要透過大量例項來掌握這些原則。於是每當婷兒對什麼人感到不滿或苦惱的時候，我們就在週末抽出一二十分鐘跟她討論分析，看看問題究竟出在哪裡，用怎樣的態度來對待最合理。

婷兒的領悟能力很好，就像一艘航船上有一柄靈敏的舵，很容易透過理性的方式撥動它。以後，那些無意義的抱怨越來越少了。

再後來，她令人欣慰的表現越來越多，上高中後，婷兒已經很懂得識大體顧大局了。排演古典名著《簡·愛》片斷時，同學們都認為劉亦婷演過電視劇，是“當然女主角”，婷兒卻主動選了個只有一句臺詞的小配角。婷兒告訴我們，作為排演英語小品的組織者，她最感興趣的是讓每個參與者都找到發揮特長的機會，讓大家共享藝術創造的樂趣。

熟知騙子花招，確保人身安全

待人以誠，是中華民族傳統文化中的一份寶貴遺產。它能增強人的親和力，促進事�