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自動喚醒器1號叫喚起來：“別睡！醒醒！別睡！醒醒！……”

它可能成催眠曲了，汐佳的呼嚕越打越熱鬧。

千家飛的臉拉下來了。世界上竟有如此不求上進的學生，也真讓“老師”生氣。

“汐佳！”千家飛又喊了一聲，調子提高了，“你要罷課嗎？你看不起老師嗎？我是你爸爸請來的，不是自己主動要求來的！”

就像人們常說的，鐵錘砸在棉花上……連點聲兒都沒有。

千家飛忽然想到，自己上課也打過盹的，解決的辦法是咬舌頭，掐大腿，吃辣椒。她對汐佳說：“汐佳你困了是吧？昨天晚上沒睡好啊？那你可以咬咬舌頭，掐掐大腿，吃一吃辣椒，反正我們得學習算數！……喂，醒醒！汐佳你醒醒！”千家飛來搖汐佳的肩膀頭。

汐佳總算醒了。

千家飛就開動腦子，回憶老師怎樣治理過學生。她忽然想起來一個故事，就拍拍汐佳的肩頭，說：“看來我得給你講個故事聽了，你聽不聽？”

“聽！”汐佳這才開口了。看起來，世界上沒有不喜歡故事的兒童！

千家飛暗自高興，說：“過去呢，有個人，叫……叫……司馬遷吧，還是叫蘇什麼？反正很有學問，是個大名人！他小時候讀書，如果讀困了，就用錐子扎自己的大腿，這就是有名的‘錐刺股’的故事！還有個故事叫頭懸樑，把辮子吊在房樑上，一打瞌睡就拉頭髮，人就痛醒了！……汐佳，有錐子沒有？”

“錐子？有！”汐佳說。她真的找來一把龍角柄的小錐子。

“你困了就扎幾下，”千家飛說，“不怎麼疼的！”

“是你不怎麼疼吧？”汐佳迷迷糊糊地問。“還是我不疼啊？”

千家飛沒笑。她說：“下面我寫幾道加法題，都很簡單的。”

千家飛寫出“2＋2=”的時候，汐佳的呼嚕又響起來了。

“難道要我替你錐刺股嗎？”千家飛拿起錐子，撩起小海妖的裙子，照準人家的大腿，咬了咬牙……

卻下不了手啊。她還沒聽說過有老師扎學生大腿的呢！那是體罰呀！

粉筆頭自動彈射機不停地彈射，粉筆頭落了一地。

自動喚醒器不住聲地叫：“別睡！醒醒！別睡！醒醒！……”

汐佳是醒不了啦，她開始說夢話啦。

千家飛氣得想找根繩子，給汐佳搞搞“頭懸樑”。

有鑰匙作響，房門開啟，大海妖汐伯古爾回來了。

“叔叔！你家的……”千家飛要告狀了。“哎喲，叫我說什麼好呀！你家的汐佳……”

“什麼也不用說了，”汐伯古爾看看地下的一層粉筆頭，搖搖手，說，“我全明白了。”

“您不可能明白！”千家飛說，“她連一道，一道最簡單的題都……”

“我不可能不明白！”汐伯古爾再次打斷千家飛的話，“你聽我說吧！”

第9節：家教捱了定身法

汐伯古爾告訴千家飛，海螺人部落以及其他各部落都對數字有“過敏反應”，也叫“恐數症”。海妖不理解數字，也就不懂數字。當他們看到1、2、3這樣的數字時，略加思考，就會睏倦，打瞌睡。如果數字再大一些，比如兩位數，就會入眠。如果看見非常複雜的數字，怕是要嗜睡不醒的，這樣的例子是有過的。只有那些算數大師，先天素質特別優秀，特別與眾不同，才敢接觸深一些的算數。

千家飛像聽天書一樣聽著汐伯古爾講。她現在是明白了，海妖部落不知數，而且有恐數症，她這家教算是遇上難題了！

“叔叔，”千家飛完全喪失了信心，說，“那我還怎麼教汐佳呢？我得回家了！”

“不，”汐伯古爾說，“我今天是忘記了，給汐佳一點醒腦糖吃，會有點作用的。”

5家教捱了定身法

下午，千家飛再給汐佳上課。

汐佳吃了一種醒腦糖，稍稍有了一點精神。千家飛還是給汐佳講1加上1，從頭開始嘛。

“1加上1，”千家飛說，“就等於2。這在算數里面是最簡單不過的了。”

“為什麼就等於2呢？這太難了！”汐佳張個大嘴，問道，“你前頭的那個1，和後頭的那個1，比一比，哪個大哪個小？”

千家飛笑起來，說：“汐佳呀，你是逗我吧？1和1是一樣大的呀！用不著說前頭的和後頭的！2和2也一樣大，3和3也一樣大！4……”

“不要說得太多！”汐