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首頁 > 遊戲競技 > 對當代教育的拷問 > 第24部分

第24部分(第4/4 頁)

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功”的變態追求!就是在這種變態之中,人人都成了馬戲團中的被訓之獸,並都在被逼無奈地狀態下穿越一個個火圈。這時候,應試教育就像是一個手拿鞭子的馴獸員,手裡拿著一塊被充過水的“假肉”,當你穿過一個火圈時他就扔給你一塊,當你沒穿過火圈時,訓獸員就馬上與被他早已收買的那些父母們一同向你揮來鞭子,於是你只能擦乾眼淚繼續傷痕累累地穿火圈,只到你身心極度疲憊地穿過最後一個火圈時,只見訓獸員拿起鞭子往出口處一指,這是你才滿頭大汗兩眼模糊地發現:哦,那就是北大、清華呀!此時你已經雙腿發軟並顫抖不已,父母在身邊為你領著包扛著行李並任兼職保鏢。就這樣,一個“成功者”被莊嚴地宣告誕生。然而至於這個“成功者”日後的成長卻再也沒有人過問了,因為考上大學尤其是考上名牌大學就已經是一種成功的終極目標了。這時,應試教育已經完成了它的神聖使命,小學、中學又為多了一個考上大學的學生而多了一項資本,而這種資本的增加可以保住重點學校的地位,或者升為重點學校,而如果升為重點學校或是保住了重�

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