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首頁 > 遊戲競技 > 對當代教育的拷問 > 第30部分

第30部分(第4/4 頁)

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,所有所謂成功的努力都是徒勞的,所有所謂希望的彼岸都是海市蜃樓,在一個個所謂成功的光環下面實際上倦縮著的是一條被抽去筋骨的怨靈。在一個被他者認為成功者的背後,實際上的真正主體卻無處不在深淵之中:虛偽的彙報信、違心地讀研究生、毫無興趣地程式設計序、分析完核心原始碼後的掩被而泣、早戀被拎出去鞭打示眾、頭髮的長短被規定到指定位置、“剪頭髮”是久別重逢時的歡迎語、電話裡氣急敗壞的狂吠、滿嘴髒話只在女兒前淋漓展示……最讓人感到揪心的是,長期的精神蹂躪使女兒神情惶惑,她一進理髮店就幻想著有一個魔鬼在身後張牙舞爪,她居然希望其父患上失憶症以便在橫路進二的狀態下享受女兒的孝順和柔情!

這是一種何等扭曲和變態的心理啊!這是一條慧命被滅殺之後閃出的地獄之光!

然而難道這是女兒的過錯嗎?其實女兒本來的要求很單純,她只希望能得到一種溫暖,只希望自己的父親能夠真正的理解她對這個世界的願望,只希望有一個幸福的家,一個永遠和和美美的家庭。

拒絕摧殘

本來,這個世界上每個人都有著自己的生存目標,幸福則意味著一個人對自我生存狀態的滿足。從哲學上來說,一個人在現實生存中異化的程度越小,那麼他的幸福感就越強,而且其生命力也就越旺盛,而人只有生命力旺盛的精神激奮中才有可能產生巨大的創造力,這是一個不可違背的鐵律!而中國之所以在十幾憶人口的龐大基數中仍然缺乏世界頂尖水平的各類創造者,這裡除了一些特殊的原因之外,恐怕與我們因教育而被普遍滅殺的慧命有著深刻的關係。

因此,中國的父母、中國的教育者、中國的教育體制,真的該醒醒了!

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