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面試之餘，兩人在一起閒談。這個年輕人為了更有把握地進入微軟公司，試探性地向李開復博士表示：〃如果能得到貴公司的賞識和任用，我定會努力工作，並且會貢獻出我在原公司的一項發明。〃說完這句話後，李開復博士沒有立即回答。這個年輕人隨之覺察到這樣說有點不妥，趕忙解釋道：〃那些工作都是下班後自己做的，屬於業餘發明，公司並不知道。〃

經過進一步交談，李開復博士對這個年輕人的品行徹底失望了。即便他的專業技術再高，管理才能再強，李開復博士也決不會聘用他，因為他是一個缺乏誠信的人，缺乏最起碼的處世準則和最起碼的職業道德。

試想，假如一個公司僱傭了這樣的員工，能有發展前途嗎？誰能保證他會不會把在這裡的工作成果再次當成〃業餘發明〃，然後拱手獻給下一家公司呢？

一個自作聰明、弄虛作假的人，是〃誠信〃最大的敵人。這名應聘者在沒有樹立誠信的價值觀之前，很難在自己的領域有所成就和建樹，也很難成為一名真正合格的員工，更不會得到公司的賞識和信任。

每學年開學的時候，我常常見到這樣的同學，他們為了免交學費、獲得貸款、申請貧困補助等等，常常隱瞞家庭實際情況，跟學校說家裡困難，向輔導員訴苦，然而，一旦爭取到貧困生名額或助學貸款名額，便將父母的辛苦錢大肆揮霍；臨近畢業的時候，許多學生的助學貸款也不予歸還，更有甚者，更名換姓逃避還貸；還有一些學生的學雜費、住院醫藥費都是所在學院為其墊付的，但是畢業後，他們也一走了之，從此再無任何訊息。

對於故意逃貸的學生，一方面法院會依法判決，增加他的違約成本；另一方面，一旦上了銀行信用不良黑名單，不管是購房購車，還是其他貸款，都要受到影響，還會給自己的就業、創業帶來不利後果。

誠信問題已經是一個老生常談的問題了，但說到容易做到難。社會與學校的誠信教育大多停留在道德自律的層面，許多高校的誠信教育動輒大搞誠信宣誓、簽訂誠信協議、組織簽名活動等等。但因缺乏必要的約束力而流於形式，反而更助長了大學生不講誠信的行為。因此，在很多事情上，大學生表現出了集體無意識的誠信缺失，就像某些大學生朋友，他們往往在口頭或書面上大肆標榜誠信，但很少有人付諸實際行動，只有當因誠信缺失被記錄在案拒之於就業門外的時候，才引起重視，但那時後悔已經來不及了。

第17節：成功源於誠信的價值觀（2）

〃無誠業難立，無信事難成。〃因此，千萬不要失去誠信，否則，你就會失去立身處世之本，那樣不僅得不到用人單位的青睞，而且還會失去社會的尊重。所以，在你可能失信於他人的時候，應當牢牢記住〃待人以誠信，人不欺我；待事以誠信，事無不成〃這兩句話。

2。答應別人的事一定要做到

1981年，20歲的李開復在哥倫比亞大學讀書的時候，已經是一名非常出色的程式設計高手了。有一次，法學院院長想把一個用Cobol語言編寫的軟體從昂貴的IBM主機上移植到廉價的DECVAX計算機上，於是找到了他，希望他能為法學院編寫軟體，並答應支付給他每小時7美元的工資。李開復欣然接受，並打下保票，八月初可以完成任務。但是，由於計劃的失誤，眼看到八月初了，工作還沒有完成，李開復只好對法學院院長說：〃這項工作的複雜程度超出了我的想象，大概還需一個月時間。〃

院長聞之不悅，斷然拒絕再讓他繼續做這件事了。備受打擊的青年李開復非常驚訝，輾轉反側了一夜之後，終於認識到自己的不足，如此至關重要的一件事交給他來做，是對他的信任，可是由於自己的粗心和不負責任，使院長對自己的希望變成了失望。

第二天，李開復找到院長，並向他道歉。院長語重心長地對他說：〃希望你從這件事中更好地理解大多數企業對我們畢業生所抱有的誠信和負責的期望。〃

若干年後，李開復走上管理崗位，他嚴格要求自己，把〃言行如一、言出必踐〃的原則奉為日常行為規範，從不敢有半刻懈怠。

〃答應了別人的事情，就一定要做到〃……這是一句擲地有聲的話，也是一句令人尊敬的話。莊嚴的承諾，認真的踐諾，是一個人應有的品質，也是一個社會應有的風氣。

生活中，輕易的許諾太多，無法實現的事情也太多，所以才產生那麼多不信任、不和諧。因此，答應別人事情要慎重考慮，量力而行，不要信口開河，也不要透支自己，以免耽誤了