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孕套來著。”

“對啊！”胖子嘿嘿笑道：“買包煙說兩句好話，那小妹妹就給我蓋上了。”

然後從兜裡掏出一包銀將軍，抽出一根遞給我。我搖搖手拒絕，宿舍兄弟們自己開著飯店，合法的印章自己就有，我的則是正兒八經從洛杉磯的公司空寄過來的，這小子卻直接……

我問道：“你這樣行嗎？”

胖子無所謂的將煙塞進自己的嘴巴里，卻被旁邊的一位老師呵斥著重新放回煙盒：“我又沒工作沒實習，你讓我從哪裡弄實習證明去？學校非要，我只好這樣了，安啦，很多人都是這麼搗鼓的，走走形式。”

我徹底無語的伸出大拇指說不出話來，然後對自己明天答辯能否輕鬆過關很有信心。

五點的時候幾乎所有的同學都趕到了原來教學樓前面，有些懷念的一起走到原本的固定教室看看，唏噓一陣在樓外集合。班主任和系裡的教導員主任等都被邀請到了，鬧哄哄的排好隊。

攝影師一聲令下，茄子、田七、黃瓜、豬蹄叫什麼的都有，咔嚓一張效果出奇的好。多拍幾張以被後患，老牛囑咐攝影師加班加點沖洗出來，明天答辯後就發下去，所有人鬧哄哄的散開。

第二天一早我們坐公車趕到學校，答辯的分組已經排好貼在樓前的柱子上，整個系的學生都鬧哄哄的蹲滿了整棟樓前的臺階上。我排的名比較靠前，很快就輪到我進去。

在一間很大的教室裡，原本的桌椅都被搬到牆邊摞起來，幾組老師分別坐在教室裡，每組的前面都有一名學生坐在椅子上。

我坐在門口的凳子上等候，前面很熱鬧地進行著簡單至極的答辯，除了少數幾個能對答如流的外，其餘大部分都是一問三不知或者直接答非所問。

前面一位曾經教我們物理的老師問一個學生道：“你怎麼什麼都不知道呀，這論文是你寫的麼？來我再問問你，你論文上所說是用材料為45號鋼，請問你知道這個45代表著什麼嗎，或者這個鋼是個什麼鋼？”

學生皺著眉頭苦思冥想不得所以，一名老師好心地提醒道：“含碳量。”

“哦！”學生恍然大悟：“45％的含碳量！”

哄的一聲，旁邊幾組的老師都跟著一塊笑了，我跟著那學生一起皺起了眉頭，剛才還明明說是含碳量，這回怎麼都笑了？

那名物理老師摘下眼鏡擦擦眼角，笑著說道：“45％的含碳量，你這是鋼啊還是碳，小夥子，45代表著0。45％的含碳量！”

我恍然大悟，臉頰有些發熱，那學生已經在尷尬的撓腦袋了。

“好了，你回去吧，回去多看看書沒壞處！下一個！”一名老師對他說道。

小夥很鬱悶的離開座位，我起身走在那張椅子上。

一名老師翻看著我的論文，抬頭笑著說道：“我看過你的論文了，雖然設計簡單，但是設計的思路、方法都非常的正確，當然，也有幾處的瑕疵。論文是你自己寫的嗎？”

我挺挺腰板：“當然！”

“來！”老師招招手：“過來給我解釋一下你這個PLC梯形圖。”

我起身走過去看了一下，腦袋迅速地思考著前幾日看過的內容，坑坑卡卡的從頭到尾敘述了一遍。老師點點頭示意我坐下：“基本正確，不過這篇論文雖然設計簡單，但夠嗆是你自己設計出來的。”

我汗了一下，那名物理老師拿起我的實習證明，張開嘴輕聲讀了一遍，揚揚頭問道：“你就是老趙說的那名在美國工作的學生吧？”

老趙就是我的班主任，我點點頭，兩位老師竟然放下我論文扯起家常：“不錯，很有出息啊，在國外呆的怎麼樣？還習慣吧？”

我茫然地點點頭，另一名老師又接著說道：“行，英語肯定練好了，回國的時候做個翻譯也是很賺錢的。你在美國幹什麼啊？”

“啊，一家貿易公司。”我愣愣地答道。

又閒扯了幾句，兩位老師才收起我的論文，示意我可以出去了。我站起來問道：“老師，我的答辯能過嗎？”

物理老師笑道：“剛才含碳量45％的都過了，你說呢？”

我笑著和兩人點點頭，轉身向門外走去。

我找到其餘的人，宿舍的兄弟們，除了學習在班裡都數得上的老牛，其餘的全部都是混過去的。據和老牛一個組的樺仔說，老牛竟然為了論文中一點和老師當場爭執起來，讓我不由得豎起大拇指，算是佩服的五體投地。

照片早已沖洗出來，我和答辯結束後的同學按