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拿它開刀。

即使是一幅一節課完成的速寫，快樂的青春氣息也能從輪廓間洋溢。畫裡的人，永遠是噙著笑，瞪著雙明亮的眼睛的樣子。

那時候的他們都還是不諳世事的少年。理想依然鮮明，希望正是蓬勃。苦惱和疲憊都還只是沾衣浮灰，撣一撣衣襟，便又是新的一天。

現在，已經習慣了這些，煩惱憂慮深刻骨髓，又像絲蘿藤蔓，密密攀附、渾然一體。哪天壓力輕了些，反而渾身不舒服。

周祖望不想去看自己的面孔。即使是狄寒生這樣灑脫的人，眉宇間仍然會偶爾纏繞陰霾。他自己的臉色，不必看也能知道。

補好最後一筆，在面頰處抹上一點亮色，周祖望站起來，退了幾步，離螢幕遠些來觀察畫面效果。設定光線從畫面左邊的窗戶裡照入，圖中還是少年臉龐的人忍著笑，雖然正襟危坐在講臺旁邊努力維持表情的嚴肅，細節處的生動，仍然鋪灑了一臉燦爛的陽光。

雖只是鉛筆素描，畫中人的情態仍然被勾勒的十分傳神。

狄寒生之所以是一臉似笑非笑的表情，是因為當時下面有不少好事之徒，在完成充滿想象力的作品後便開始不務正業，一直在百般勾引臺上的模特發笑──只是同學間亂開玩笑，單純的惡作劇。

美術老師也不管這些。他通常的狀態便是半眯著眼睛，沈浸在初春午後懶洋洋的日光裡，時不時地信手塗抹兩筆。有時候高興了，便下來指導一下學生，誇獎誇獎他們靈感突現的地方。更多時候是一個人眯縫著眼，任由思緒飄移到虛無的世界。

那個年紀老大，卻仍然俊帥的老頭子，做什麼都是一副無慾無求的安然樣子。只要有一支筆，一張紙，便能滿足得好像擁有全世界。

周祖望雖然愛畫學畫，自問是絕對做不到他這樣淡泊世事，只要畫畫的。

他還有很多很多的理想，沈甸甸地壓在身上。註定只能一步一個腳印，付出汗水和代價，跋涉在通往頂峰的崎嶇小路上。華山一條道，功成名就，出人頭地，和所有世俗人一樣。

要有所得，必有所失。很少有人能把所有想要的都抓在手裡，獲得之前，必先放棄。

畫畫只是夢想。

在現實的世界裡不能實現的理想，至多在夢裡想想。

美術課作為一門休閒課程。和升學既然無關，便沒有什麼強硬的要求。學校大慈大悲沒有壓榨它來擠時間做數理化的試卷，讓學生們在書山題海中得以尋到縫隙，喘勻一口氣，已經是格外的恩典。美術老師的教學目標就變成了“快樂地塗鴉”、“放鬆和休閒”。

大家畫得開心就好。

周祖望算是科班出身，畫得好，完成作業快。但當時已經在競爭激烈的高二升高三時期，他即使不敢明目張膽拿出其他科目的習題來做，很給老師面子地默默對著已完成畫稿，心思也早就飄移到心裡反覆思量的解析數學題上了。

很多同學都是他這樣的。到了高中，大部分人都早已明白利害關係，不似年紀小時，貪玩嚴學。不需要別人督促，自然會為自己的未來擔心和努力。

但狄寒生屬於異類。

他平時不太學習，成績倒過得去。有不少人喜歡在人前裝出不用功的樣子，背著人恨不得整晚都不睡覺。但和狄寒生同住一個寢室的周祖望知道，他是真的沒有全力以赴在學習上拼命的。

狄寒生興趣愛好廣泛，什麼事都喜歡嘗試一下。他更樂意把精力均分到多樣事物上。

比如，他畫出來的東西比鬼畫符好不了多少，但偏偏就有那個信心和勇氣，時不時地塗塗畫畫。課餘甚至還會翻看藝術大師的作品畫冊來附庸風雅──這是某次，他無意間發現狄寒生在看一本米開朗基羅的畫集時，才知道的。

那是一整套的西斯廷天頂畫。

這所高中，是地區重點，位於省會城市，升學率在當地所有高中裡獨佔鼇頭。每年全國頂好的那幾所大學，這所學校的學生總能上幾十個。對於競爭激烈殘酷的高考，已經是奇蹟了。所以當地乃至周圍縣市的考生家長，都以能進這所高中為榮。

即使是在那裡面排名末位學生，也能上一個還過得去的本科。如果能爭到前幾名，看得見的光輝前程就在眼前。

周祖望家在這個省會附近縣城。他就讀的初中只有他一個考上了這所高校。這在那個小小的縣城算得上是件轟動的事了。誰都知道，上了省一中就等於跨了半隻腳在大學門檻裡。

周祖望的父母是插隊落戶的知青。當年結了婚，回不了故鄉，於是一