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作者有話要說: 先給大家一個遲到的新年祝福吧,祝大家新年快樂,昨天跨年的時候我還在考試ORZ……
突然覺得,就在這裡結尾了似乎也沒什麼不可以的……
開個玩笑:)
寫這一章的時候,越寫越有感觸,寫到最後的時候也有一種恍如隔世的感覺,原來這麼快就過了一年半了。
所以,不自覺地想寫得煽情一點,但估計以我的文筆,應該是煽不到大家了,倒是自己把自己給煽到了ORZ……
☆、第六十二章
已經到來的五月份,是他們高中生涯的最後一月。
按照B中的一貫風格,是在這一個月裡全部停課,讓每個學生每天都在學校自主複習。老師們則只負責在教室和辦公室答疑解惑,連作業都不會佈置給他們。
所以對於像沈叢宇和裴詡文這種已經掌握的差不多的學生來說,現在每天的複習其實都是保持自己的記憶,和不斷地做題來練手感和提升速度而已。對他們來說,現在已經沒有查缺補漏的必要了。
不是說他們就沒有缺陷了,而是他們只需要把自己掌握的題都給做對就已經足夠,再想從茫茫多的題海里,找出自己不會的那些很偏僻的知識點,在時間上顯得有些不合算。
所以,這一個月來,沈叢宇和裴詡文其實過得算是比之前輕鬆了許多。而其他三人就沒這麼好命,尤其是陳以謙,他是他們五人眾裡成績相對最差的一個,現在也是幾人裡最努力的一個。
所以,裴詡文和沈叢宇現在都在複習時儘量幫他們一把。
其中,袁本和常學啟是儘量保證在考試的時候不會發揮失常,因為他們屬於發揮比較不穩定的兩人,所以沈叢宇就是儘量幫他們理解每個知識點的原理,而不是讓他們繼續一知半解地用一些自己歸納的方法去不停做題。
而且袁本的數學成績比沈叢宇好,所以這個過程還能把沈叢宇的數學也鞏固一下。而常學啟的英語則在年級都是頂尖的,所以時不時還能讓沈叢宇瞭解到一些詞彙和句式偏門的用法。
而陳以謙則是屬於發揮穩定,但數理化怎麼考都怎麼不高的型別。其實沈叢宇挺擔心他的,因為相對於理科的三門,語文和英語相對來說是非常容易發揮失誤的。尤其是語文,閱讀理解和作文的分數有一半都是交給當天的感覺來決定的,所以陳以謙雖然現在看似穩定,但卻也有潛在的考砸可能性。
但是考慮到他對理科一點敏感度都沒有,所以沈叢宇基本都只是在幫他掌握一些基礎知識,也就是儘量幫他把那些比較簡單的題的分數都給拿到,至於那些需要一些技巧的題,陳以謙自己也很有自知之明地放棄掉了,只求把那些題的第一小問給做對。
他們都挺能認清自己當前的情況的,所以雖然複習得十分緊張,但也算是有條不紊。
至於電腦遊戲,他們都很自覺地暫時放在了一邊,畢竟只有最後一個月了,也該拼一把了。而他們現在僅有的娛樂活動,也就只有課間和偶爾自習時的閒聊而已。
雖然高考十分有壓力,但是高考結束後隨之而來的長達三個月的暑假,也讓他們神往不已。
“怎麼樣,我們到時候出去旅遊吧!”五月中旬的某個中午,袁本突然興致勃勃地提出一個計劃。
幾人聽到後第一反應是面面相覷,然後非常有默契地同意了。
“我可以。”
“沒問題。”
“不出意外我應該也可以……”
袁本扶額:“陳以謙你每次都用這種語氣,我真的很虛啊……”
陳以謙聳聳肩:“雖然我每次都不把話說滿,但我基本上都做到了好嘛。不像常學啟,嘴上信誓旦旦地,總能臨時出點岔子。”
“喂喂喂,波及無辜群眾不好吧,親?”
“我說的是事實好不。”
“親!你怎麼能這麼說呢親!”
聽到這兩個人戰了起來,沈叢宇忍不住笑出聲。
他真的很慶幸,自己能在高中的時候遇到這樣的一群人。雖然說他沒有歧視某些同學的意思但是他真的不能想象,如果沒有像常學啟、陳以謙這樣的人作自己的朋友,自己又能和誰聊到一起去。
俗話說物以類聚,人以群分,難道說因為他和裴詡文是GAY的原因,所以認識的常學啟和陳以謙也都恰好是GAY嘛?至於那唯一的直男袁本……好像是因為他是沈叢宇的同桌才混進這個小圈子的……
當然,沈叢宇是絕對不可能和袁
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