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相比於荷蘭人的示好，馬尼拉能夠給予的好處就要少的多，除了能在呂宋島提供一塊殖民地給澳洲之外就別無他物，甚至連馬尼拉總督自己都在想澳洲會不會對這塊殖民地有興趣。

呂宋的地理位置其實對於澳洲來說並不是關鍵，以澳洲強大的火炮射程即使在東南亞任何國家的海域行走都不會遇到威脅。唯一缺陷的是澳洲海軍軍艦的數量不多，全國現役的海軍艦船加上海藍號也就只有六艘。

海藍號的母港駐地是曼城，主要負責的巡防任務是本土安全，和應對突發的事件，其餘一艘機動性的風帆戰艦則作為聖誕島和香港直轄市的換防的候補艦船。

所以澳洲如果要與荷蘭人進行組建聯合艦隊，其實能夠提供的艦船並不多，要想獲得新的艦船來參與這項東南亞海域的制定者遊戲幾乎不可能，所以只能是從聖誕島與香港租界區進行抽調。

巴達維亞的荷蘭人也許正是看到了這一點，所以才熱情的邀請澳洲人參與，同時也知道即使組建了聯合艦隊，其主力也將會由巴達維亞的主力為主，而澳洲人只能是作為陪襯。

但這個陪襯又與其他的不同，他擁有絕對的實力可以打敗任何反抗的對手，甚至因為有他的參與，還可以讓蠢蠢欲動的西班牙人和英國人老實些，即便是大明的鄭芝龍集團也不敢肆意妄為。

組建聯合艦隊王鐵錘絕對是感興趣的，即使國會不同意，他也會利用自己的人脈爭取獲得透過。但他絕對不會讓澳洲海軍成為荷蘭人的陪襯，主導權必須掌握在自己手上。

巴達維亞的總督府內，王鐵錘應邀參加組建聯合艦隊合作事宜，雙方海軍將領坐在了一起進行交談。總督範迪門等一干政要也坐在其中。

“瑞森將軍，我國政府對於組建聯合艦隊是非常感興趣的，但如果不能很好的協調作戰，這將會嚴重影響我們的合作，對於組建聯合艦隊的意義也沒多大，所以我認為我們在組建之前，必須要明確這支聯合艦隊的指揮者是誰。”王鐵催一臉嚴肅的看著對方說道。

“是的，王將軍，我本人及其同意您的看法，不過我認為荷蘭出動的艦船較多，指揮官應該從我們這邊選出，而副指揮官則由澳洲海軍人員擔任，您覺得如何。”

巴達維亞的海軍最高指揮官與王鐵錘同樣咬著指揮權不放，這對於聯合艦隊的未來是相當重要的，可以預見的是，一旦聯合艦隊組建完成，整個東南亞的次序將會從新建立，對於那些不遵守的國家和個人都將會受到嚴厲的打擊。

“呵呵，我想如果光靠艦船的數量決定指揮權歸屬問題這樣有失公平，不如咱們來一場比試如何。”海軍上尉孫明一臉笑意的說道，似乎在提醒荷蘭人不要忘記以前的炮擊巴達維亞事件。

荷蘭人選擇沉默，包括總督在內的等一干巴達維亞總督區官員，誰都不敢開口說話，畢竟澳洲人的火炮威力巨大射程遠都是有目共睹的，而且他們的艦船行駛的速度相當快。

“上尉，我想您這個提議恐怕不妥，比試很容易擦槍走火，要是因為如此而造成你我兩國人員的傷亡那就太不好了，所以我認為咱們還是要從長計議。”

瑞森皺著眉，出來打破沉默，以緩解尷尬的場面，如果他從一開始想到澳洲人會對指揮權如此在乎，他絕對會強烈的反對這次提議，甚至現在他已經看到了澳洲人絕對會抓住這件事情不放，現在就算荷蘭人不想組建聯合艦隊恐怕也不行了，澳洲人的興趣一旦被提起，就只能硬著頭皮也要上。

第239章常青藤大學

1642年3月12日植樹節

在曼城北區一片佔地面積達一百多畝的土地上，一群老少青年，正扶著鐵鏟，一鏟一鏟的將泥土翻出。而後將準備好的樹苗放入自己挖好的坑中，最後將挖出來的泥土在重新填回。

這裡是常青藤大學的校園一角，在三月前的緊張施工下，校園的第一棟教學大樓和宿舍已經建設完畢，其餘的教學樓和建築業在加班加點的施工進行中，工期預計在今年九月開學之前建好，以迎接常青藤大學建校以來的第一批大學生。

教育部部長於麗紅大姐作為常青藤的名譽校長出席了這次具有特殊意義的植樹活動，一顆顆小樹寓意著未來大學培養出的一個個學子。

大學教育與技能型人才的教育是完全不同的，曼城職業技術學院，雖然在很大程度上肩負著一些大學教育工作，但其主要的職責還是負責培養技能型的人才，為各大企業和國家培養特殊的需要人才。

而大學教育則完全主要培養具有一定研究理