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景似乎是新番中的劇情啊，不過日本國應該沒有鐵道公安部吧。

往上看去，看到了澄澈的藍天和帶著蕾。絲邊大膽白色胖次以及吊帶襪，但這種風景只是一閃而過，就連按下快門的機會都沒有。

身穿白色水手服的少女輕巧落下，將手中的氣球交給那名初中少女。

“嗚哇！好厲害！謝謝大姐姐和沒用的哥哥！”

“說什麼沒用，至少我是個踏板吧。”

無視踏板也太無禮了。

看著初中少女離開，佐佑從地上站起來，這才看清楚少女的模樣。

“你是……戰場原伊夜同學？”

“該說是好久不見了嗎？佐佐佑老師。”

“那是誰？”

“抱歉，是佐佑佑吧。”

“快被你玩壞了！”

“是佐佐佑佑呢，就是那個舞臺的臺詞呢。”

“誰要轉三圈啦！我的名字是佐佑，至少給我記住你擔當作家的名字。”

“可是佐佑老師竟然想要‘初中女生的大腿內側用來夾腦袋，同時趁機舔一舔’之類的，我可不認識這種變。態哦。”

感覺最近被稱呼變。態的次數增加了啊，這該不會真的成為自己的職業吧。

“談到佐佑老師誘拐小朋友，我就想到了綵衣魔笛手，不過他透過笛聲，佐佑老師這是透過迷藥呢。”

“前提和結果都錯啦，不過那個傳說倒是蠻有名的，很多人都知道。”

“是的，【綵衣笛手】，是由一個歷史故事引出的童話，最早在德國一帶流行，後來成為歐洲經典的傳說，許多文學作品都曾從這個童話中提取養分。不過【綵衣笛手】的歷史真相，當年那130位孩子走向了何處未知的地平線這些問題都是到現在還沒有解決的問題，”

知識廣泛的戰場原伊夜輕輕地扯了扯自己的裙子，因為剛才的跳躍而弄亂了不少。

“說起來你的運動神經相當優秀啊。”

“不過是剛好有一個合適的踏板罷了，是吧，佐佑老師。”

完全高興不起來啊，被少女誇獎為‘合適的踏板’之類的。

看著眼前這名身穿白色水手服的少女，佐佑拿回了自己的傳單。

“現在有學校是白色水手服嗎？”

“不，單純的愛好罷了，硬要說的話或許和cosplay差不多，但也談不上cosplay，畢竟這種制服也並非絕對不存在。”