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越想越傷感的莫路在心裡更加期待起2012的到來。2012快點來吧，快點來吧。讓這個世界毀掉吧。他已經活不下去了。所以這個世界為什麼還要繼續存在下去？

“沒關係。莫路，下課來下我辦公室。”呵呵，老師說的話是多麼的矛盾。沒關係？若是真的沒關係，又幹嘛又加上一句“下課來下我辦公室”？

但是更加悲劇的是，老師的請喝茶在別人眼裡是儘可能想要回避的東西，但是到了莫路這裡，他卻感到了意思寬慰——傳說中的抖M屬性吧——就是那種雖然會被罵但是卻能感受到“老師是重視我的”的快感。

然而，老師的茶並不濃烈，與其說是不濃烈，甚至可以用平淡來形容：“莫路，你是不是天天熬夜到太晚了？我覺得你最近總是很不在狀態。”

“啊……我……”不是，我才沒有熬夜。莫路想要辯解。這很奇怪是不是。

但是也沒什麼好奇怪的，其實大多數人還是覺得“很用功但是沒有取得好成績”比“有能力取得好成績只是沒有用功”要聽起來難聽多了。

莫路同學也是這麼覺得的。誰不想才華橫溢，誰不想被奉為天才？

可是如果吼出了這句“我沒有熬夜”，那又是很奇怪呢？啊喲，人家老師關心你，你給人家反駁回去一句“我沒有熬夜”這到底算什麼？

其實莫路更不想成為那種人。

那種在早上，總是大聲吼著“啊，好討厭，昨天的籃球太好看了，我都沒有看書。”的傢伙。何必呢？那熬得堪比熊貓的黑眼圈到底是通宵看書還是通宵看籃球，其實明明顯而易見不是麼？

莫路真的很討厭那種人，可是事實上，他又在不知不覺地成為那樣的人。

被高考壓著的高三生裡又有幾個不是這樣的？這種噁心的心理背後其實只不過是一種扭曲的悲慘的自我安慰啊！那是一種“只是不想承認我就只能這樣”的心理罷了。

教莫路的馬老師是誰啊，高三孩子的心理早就瞭如指掌了，在他豐富的教學經驗中也不是沒有遇到過莫路這樣的孩子。於是馬老師滿面春風地笑了笑摸了摸莫路的頭：“快去吃晚飯吧，晚自習前的物理小測驗好好準備。”

然而我們可愛的莫路同學顯然是個不聽老師話的孩子——那晚飯，他是壓根就不打算去吃了。他就那麼衝進了教室，翻出了物理書開始“廢寢忘食”。只是，他如果能夠預料到下面會發生的事情他可能就不會不吃晚飯了。

當莫路同學正在用右手定則判斷感應電流的方向的時候，他只覺得頭被狠狠地拍了一下子。

“喲！中午，忘了和你說了，我不回家了。讓你等了蠻久啊。”

“啊？啊……呃……啊……呃……”莫路同學抬起頭，看著坐在前面的椅背上正在衝自己燦爛地笑著的張雲翔，憋了半天，只憋出了幾個擬聲詞。

他想說“沒有等多久”，然後也衝著張同學笑一笑，但是他的確是為了張同學犧牲了中午寶貴的學習時間，所以他覺得自己有理由衝張同學發個小火什麼的，可是另外一方面，張同學似乎也確實沒有讓莫同學等他一塊回家什麼的，完全是莫同學自己的一廂情願罷了吧……糾結了一會兒後，莫同學的成果就是在自己的擬聲詞後又加了幾個母音發音。

張同學看了一臉似乎努力想要說出什麼但是隻是別出了漢語拼音前4個發音的莫同學同情地笑了笑。沒辦法，這傢伙到底是真笨還是大智若愚？不過不論哪種，最終表現就是一個活脫脫的“笨”。這個世界上為什麼還存在著這樣一種活寶？

“沒關係的。你也沒有讓我等。不要緊。啊……呃，謝謝。”stop，為什麼我又要說“謝謝”？莫同學直覺就是要謝謝人家張同學還特意來解釋一下。可是說出口後，看著張同學一臉“服了你了”的賤賤的笑容，莫同學才覺得自己這到底是什麼詭異的思想，謝謝什麼的到底哪裡像是符合現在的場合的？

“晚上等我……我們一起回去。”張同學做了個標準的牙刷廣告類似的露齒笑容。白白的牙齒一瞬間讓莫基佬拋棄了發生的種種不快，小雞啄米似的狂點著頭應承下來。

☆、chapter　3。3　2011…12…23　天氣陰

莫同學剛想和張同學再多說些其他的什麼，同桌曹芸妍卻突然不知道從哪裡冒了出來，衝上來就是朝著張同學的肩上一拍。

“那啥，張雲翔，楊菲說找你有事。”

“什麼事？”

“你自己過去啦~”

“真是的