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！是真的擠！

小七在講臺上站穩後，一抬頭就看見黑壓壓的一大片人頭，不光左右兩排和後邊，就連過道都坐滿了人。

小七疑惑了一下，心想：我的學生沒這麼多啊，就算是旁聽生，這年齡好像也不對啊。正疑惑著，就見坐在第一排的班長正無聲的對他說著什麼。

“什麼？你說什麼？你大點聲啊！”小七因為聽不見班長的聲音，無奈的問到。

班長聽到問話，感覺班級裡所有的視線都集中在自己身上，不由猛地一低頭，趴在桌子上對小七招招手，小七聽話的走了過去，還特親切的彎下腰，把耳朵貼在趴在桌子上的班長的嘴邊。

班長看著小七那鋥亮的頭髮，嘴角抽搐著說：“老師，他們是來聽課的。”

小七一時大腦沒反應過來，問：“幹嘛的？”

“聽課的，聽課的，咱們大學部的領導來聽課的！”

“哦，聽課呀，聽誰的課？”小七抬起頭環視著教室裡的一群人好奇的問，稍稍安靜了幾秒後，小七就在班長一副看白痴的眼神中反應了過來。

班長一直注意著小七的表情，看著他逐漸由好奇變成驚恐，然後在小七打算出聲尖叫的瞬間，班長及時的出手捂住了小七的嘴，避免了更丟臉的事情發生。

等到小七平靜下來後，班長伸出手在小七面前握緊了拳頭，小聲的說了句：“老師，加油！”然後一把把他推上了講臺。

小七站在講臺上，看著下邊的學生們一個個眼光灼熱的盯著自己，全部手握拳頭給自己加油，頓時熱血沸騰起來。他的可愛的學生們啊，從來沒這麼齊心協力的和自己共患難過，一直都是以打擊、挖苦加陷害自己為樂，從來沒像今天這樣同仇敵愾過。雖然這詞用在這絕對不合適，但小七此時已經完全把那些領導當成了階級敵人。

可，殊不知學生們的心聲卻是，萬一小七表現不好，被領導打擊或者免職的話，他們的樂趣可就沒有了。

雖然教室裡多了很多不認識的人，但好在小七除了說話磕磕巴巴，寫字顫顫悠悠，偶爾來個一兩句天外飛仙的話以外，其他的都還算正常，尤其是有了學生們的傾力支援，這堂公開課還是得到了大家的一致好評。

下課時掌聲如潮，搞得來聽課的領導以為自己因多年沒當過學生，還以為這種老師才是時代先鋒，於是也對其報以熱烈的掌聲，小七抱著教案欣慰的咧咧嘴笑笑，然後就在這種熱烈的氛圍中華麗麗的暈倒了！

第3章　第　3　章

小七在醫務室醒過來的時候，身邊圍了一圈的人。

“小七，你醒啦！”班長看見小七醒來之後，誇張的抱住了躺在床上一臉迷茫的小七。

小七聽到這個稱呼從學生嘴裡冒出來，頓時條件反射到：“你叫我什麼？”

“呃，老師，呵呵，一時激動，一時激動。”班長討好的笑著。

“哼。”小七哼完之後發現自己被圍在中間，就又迷茫的看著大家。

班長看見後，立馬狗腿的報告：“老師，醫務室老師說你是因為神經中樞長期處於緊張狀態，由於你的大腦和你的人一樣反應遲鈍，精神的突然放鬆使你的大腦沒有反應過來，導致人體機能無法正常運轉。總而言之就是一句話，老師你一下課就很丟人的暈倒了。”班長在向小七報告的同時，也不忘順便打擊他一下。

可惜小七正處在迷糊狀態，沒能聽出來，只是聽到“下課”倆字倒想了起來：“對，公開課，怎麼樣？我剛剛表現的怎麼樣？是不是給咱班爭光了？”

看到小七那期待的眼神，班長一時語塞，想了想，默默的讓開了床前的位置，於是一個陌生的身形就顯露了出來。

小七疑惑的看向面前這個人，確定自己沒見過，於是轉向離他最近的學生，無聲的詢問著。

“老師，這是大學部的林主任，代表領導來看望你的。”

小七茫然的轉過頭看著面前這個人，傻乎乎的在記憶裡搜尋者，再次確定自己不認識。

“老師，剛剛在課上，主任也在的，打個招呼呀。”旁邊的小同學一看小七那呆愣愣的臉就知道自己家沒記性的老師肯定是不記得了，或者說壓根沒注意過，於是馬上狗腿的提醒。

“是嗎？”小七詫異的看向學生，見所有人都悲痛的點頭後，瞭然的裝出一副熟絡的樣子伸出手去，對著主任表現出一臉殷勤：“你好，你好，你看我真是貴人多忘事，多有怠慢，你坐你坐。”

老師，你太丟我們的臉了，我們都不好意