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在那茫茫的人海中，

看到了你哭泣的臉龐。

向遠方，向遠方。

雖然你獨自一人啟程，

但我的心永遠與你同行。

……

我早已泣不成聲，淚水滂沱。是啊，我知道我們曾說過一塊到一個很遠的地方，沒有其他人，就我們兩個，躲過世俗的偏見，過我們幸福的生活。我也記得我們曾經生活的那麼甜蜜，那時我們歌唱幸福、歌唱生活，沒有憂慮、沒有悲傷。可是這一切消失的這麼快。是的，我就要到遠方，離現在城市很遠、很遠的地方，是我一個人，而不是我們想象的兩個人，我們不可能兩個人向遠方了。“朵朵流雲情也長”，它可以隨著我的腳步和我一起飄流，可我的紅哥呢？我知道他一定在他的故鄉遙望著我，關注著我，他希望我能重新啟航。他猜到了我會哭泣，會心傷，在茫茫人海中，他可能永遠不會在見到我了，因為他太瞭解我的性格了……

為了不引上起人們對我行動的注意，我開始頭衝裡躺著。後來我有些暈車，只好將頭挪到外邊，不知道時間過了多久，可能是哭的太累了，在抽泣中慢慢睡著了。

迷迷糊糊有人在推我，恍惚中好像紅哥在和我說話，我努力睜開眼，看到眼前有一個人在晃動。我剛想喊紅哥，還沒喊出口。孫導笑呵呵地說話了：“看你睡的得香，真不想打擾你，怎麼眼角還有淚啊？我就要下車了，和你道個別，我們後會有期。方便的話你把你的地址給我一下吧，到時候好和你聯絡。”

我很不好意思地告訴孫導，我還沒上班沒有單位的電話，等我上班後，我會給孫導打電話的。

我翻身下了床，要去送孫導。孫導攔著不讓我送，讓我繼續睡覺。我已經睡意全無，堅持送一下這個熱心的孫導。

我們下了火車，說了幾分鐘的話，接孫導的人和孫導火車上一塊的同事催促孫導快走。於是，我們互道珍重進行了告別。

第二章 初想識

初到學校

送走孫導我又上了火車，還有很長的路途要走，自己都不知道怎麼打發這慢長的時間。這時我才發現，身邊沒有了紅哥，時間過的好慢長。本以為我這一走可以把過去的一切忘的乾乾淨淨，沒想到憶的閘門還是被開啟，歷歷往事浮現在眼前，真是才下心頭又上心頭，不思量自是難忘啊。

實際與紅哥相識沒有什麼奇遇，也沒有什麼複雜的經歷，很簡單。我和紅哥是大學同班同學，紅哥大名叫陳陽。巧的是，我們入學排坐的時候，分在了前後排。他在第三排，我在第四排，我坐他的後邊。因為是剛入學，同學們都不太好意思多搭話。分在我旁邊的是一個代培生，叫李燕，比我大六歲，是我們班年齡最大的一個。我們都管她叫燕姐，燕姐是學舞蹈出身，以前是部隊文藝兵，轉業後到單位當了一名會計。人長的很漂亮，說話聲音很好聽。老師讓她坐我身邊，主要是看到我學習成績還可以，性格也不錯，又是南方人，北方人認為南方人聰明，所以讓我幫助她學習。因為燕姐不是透過考試入學，基礎課較差。

在班裡除了我以外沒有南方人，有南方人也只能算半個南方人，有老家是南方的，有的是父母從南方調動過來，所以剛到學校班裡沒有老鄉，和同學多少有些生遠，有一種孤單的感覺。

由於性格使然，我總是給人以一種清高的感覺，實際上見了同學和老師我都會打招呼，看上去很客氣、很禮貌，但僅僅是微笑點點頭，除非對方主動和我說話。我屬於孤僻、內向的人，課間我也很少和同學搭話，也很少和同學玩，只是看書或練習算盤。所以同學們都覺得我不是很好接近，和同學相處也不是很放的開，同學都有一種敬而遠之的感覺。我們班80％是農村學生，他們也不太喜歡我這樣看上去太斯文的學生，在加上我是慢熱型，我沒住過校，沒獨自出過遠門，和不認識人接觸需要好長時間，最初我和同學們走的不是很近。

陳陽正好和我相反，他不僅和同學能打成一片，而且還很活躍。

陳陽是我們班學習委員，學習成績自然不用說，上課的時候老師經常提問他，而且所有問題都難不住他。人聰明又有人緣，常常會引起人們對他行動的注意，甚至女生都願意和他接觸。

剛開學不久，老師讓同學填簡歷表，陳陽負責發表和收表。收到我的時候，他特意在表上多看了幾秒鐘，我以為表填的有什麼錯誤，正準備問他是否填的不對的時候，陳陽抬起頭衝我笑了笑。我當時楞了一下神，看他衝我笑了笑，我莫名其妙地回他一個笑容。我