第33部分(第2/4 頁)

現代女性特有的厚顏。

“老師在前面，麻煩各位學生往前看，如有什麼問題，請下課詢問。”她淺笑頷首，如走模特步一般移到一個偏僻的位置坐下。

坐在座位上，依然有人在看她，不過卻是偷偷摸摸，再不敢堂而皇之了。

等了一會兒，老師走進來，算課也開始了。

只有真正接觸到古代數學，才能瞭解西方的數學和東方數學的差距有多大。古代數學以實用性和發展演算法為特徵，像九章算術》裡介紹的就是開方術，負數　，方程理論，例如：多元聯立一次方程組是其很大的成就。

這裡的數學和九章算術裡的東西相差無幾。高次方程數值解法；天元術與四元術；大衍求一術；招差術和垛積術等等，這些名字聽著很玄妙，其實不過是方程求解和等差級數。現代小學生的水平都能達到。

上面老師講得雲山霧罩，下面學生聽得一頭霧水，梅飯卻打了個哈欠，有點想睡覺。高次方程的立法與解法而已，列個公式一做就得了，何必弄得要從盤古開天、夏禹治水說起呢？

她心不在焉的樣子，激怒了正講得很有精神的老師。他憤憤地撅著鬍子，向前一指，“那個學生，你站起來。”看那意思如果手裡有個粉筆頭，保證會扔向她。

是叫她嗎？看手指的位置有點像，瞧瞧左近又當真只有她一個（其餘的都被瞪跑了），梅飯只好慢吞吞地站起來。

“老師，請問您有什麼事？”她小心翼翼地問著。

其實她也不是不尊師敬道，誰讓那兩人打架，攪得她飯也沒得吃，覺也沒得睡，下午的精神才會這麼差啊。

“你叫什麼？”顯然他還沒聽到。今日風傳的有關她的大名。

“梅飯。”忙答。

看她不緊不慢地樣子，老師更火了，長長的戒尺使勁敲著桌子，發出“咚咚”地脆響，很多學生看見，嚇得臉都發白了。

“講會的時候睡覺，你是不是都學會了。”老師怒聲吼著，

“算是吧。”梅飯笑答。

這時，她腦中在思考一個很重要的問題，到底古代的老師會不會體罰學生呢？

事實證明，體罰是不分時代和時空的。長長的戒尺劈頭蓋臉地向她打來，就在落在她身上的一剎那，她突然發出驚天動地的狂吼，“我是女人。”

這話很管用，那老師因驚嚇過度，嘴都嚇歪了。只是不知因為她的狂吼，還是因為“女人”兩字。

太嚇人了，教了這麼多年的課，居然又教到一個女人。先前那個已經夠讓他頭疼了，沒想到這個更過分，簡直是理所當然的無視他。

老師氣得雙手微顫，轉回身，重重把戒尺扔在桌上，然後伏案揮毫。一刻後，他把手中的宣紙舉高，上面赫然寫滿了密密麻麻的字。

“這道題你解一下，若解的出來就留在這裡，解不出來，麻煩女人以後不要再出現。”

最後兩個字他咬的極重。文人也是有文人的脾氣的，尤其是自視甚高的人，最見不得的就是輕漫的態度。尤其她還是個女人。

梅飯看那題，一道普通的高次方程解，雖然對別人是難了點，不過誰叫她全能呢。

向旁邊男子微微一笑，借來人家的筆墨（其實是半搶的，因為人家正處於極度震撼中，還沒從她的狂吼反過勁來）便開始在紙上寫寫畫畫起來。

她在幹什麼？當然是列公式了。

幾個阿拉伯數字一出，結果已昭然若揭。不過古代到底有沒有分數和小數，開個根號他們懂嗎？

老師的眼神正向這邊投來，她也顧不得再思考這個問題，乾脆把答案舉了起來。

這是什麼？所有人都沒看懂。

是啊，這裡根本不會有阿拉伯數字，除非不遠的地方真有個國家叫阿拉伯。所以梅飯只好耐心的解釋給他們聽。

到底是做學問的人，理解能力很強。她一講完，那麼嚴肅的一個人，都不禁微微點了下頭。緊接著他“哼”了一聲，居然邁步走了。

“喂，老師，我怎麼辦？明天還來嗎？”梅飯追上去喊道。

“你不用來了。”老師冷聲道。

梅飯詫異，她不是答的很好嗎？

老師回過身看她，從鼻腔裡發出共鳴，“你都比我強，那還來聽課做什麼？”

很好的理由，只是怎麼聽著那麼不對味兒？

不上課，那還有考試呢。梅飯忙追上去，“那我的學分怎麼辦，你得讓我畢業啊。”

沒人回答，