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看哥哥弟弟的,也不多作攔阻便讓她進去。
這些天,她覺得田敏瑞有些悶悶,便猜想是不是學堂被欺負了,才來探訪一番的。
她先溜去啟蒙班看小五,此時,一溜開的桌子排開,先生在拿著書一邊讀,孩子們在那跟著搖頭晃頭的念。
田敏顏聽了一下,不由失笑,唸的是三字經。
她揚起脖子,一眼就看到了坐在中間的小五,然而,他雖搖頭,卻是閉著目,嘴也不動,倒像是在睡覺。
田敏顏咯噔一聲,這臭小子不會是在偷懶睡覺吧?還沒來得及想出個所然,她又見老師走近他,用教棍點了點他的桌子。
得,還被老師給發現了!
“田敏良,你敢在課堂上睡覺,站起來。”先生沉著聲道。
小五嚇了一跳,騰地站了起來,卻道:“先生,我沒有睡覺,我是在默書呢。”
“還狡辯,父母送你們來學堂,是希望你們能出人頭地光宗耀祖,將來考科舉位極人臣,你們就是這麼回報的?白白浪費束脩?不願意學,就家去吧。”
“先生,我真沒,我真是在默唸呢。”小五亟亟地道:“不信您聽我背一段。”
“那你就背吧。”
“先生要聽哪段?”
“就從教養這段開始。”
小五咳了一聲,朗朗地念:“竇燕山,有義方,教五子,名俱揚,養不教,父子過,教不嚴 ,師之惰,子不學,非所宜,幼不學,老何為,玉不琢,不成器。。。”
整個學堂都靜悄悄的,除了小五的朗朗背書聲,字正圓腔,站得筆直,小手背在身後,胸部挺得直直的,田敏顏忽然就覺得眼底一片溼潤。
她家小五,是讓先生頭痛的學生,他愛玩愛鬧,有時還頂撞先生出言反駁,卻又心地善良,友愛同學。她家小五,曾氣得讓先生罰堂,讓她領他回去,說他不能成大器,現在卻能齊整的背出三字經來。
田敏顏聽著的小五完整地背完整套三字經,聽著先生詫異的提問:“玉不琢不成器何解?”
“玉石不經過雕琢,�
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