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紅歌要與夏然若發生衝突，她們絕對力挺夏然若。

“這還用說，我們的然若就是天仙也比不上她。”麗莎想都沒想誇張道。

“就是，除了然若，哪個女人能開啟三弟的眼。四夫人給天笑留下一對雙生子，當初也沒見這小子對四夫人有多迷戀。”柳如煙說。

“那倒也……”麗莎的“是”還沒有說出口，只見床上正睡覺的雪兒翻了一個身，背對她們道：“九娘打不開三少爺的眼，三少爺能開啟九孃的眼就行。”

“你一個小毛孩懂個什麼，快點閉眼睡覺。”柳如煙沒想到大家都睡了，雪兒還醒著還偷聽到她們的小聲議論，不由地加大了點聲音訓道。

“雪兒什麼都不懂。雪兒只知道哄得九娘高興，九娘就會對雪兒好上幾分。”雪兒小聲說。

“我說雪兒怎麼護九夫人護得如此緊呢，原來是在討九夫人歡心。”麗莎說。

“嫂嫂睡吧，莫要吵到小孩休息，影響下午上課。”夏然若出聲阻止住麗莎三人的對話。

大人的事，尤其是有關於情愛方面的事情儘量不要在小孩面前提起。雪兒的小大人般話語讓夏然若很是彆扭，心裡百般不會滋味。她決定找個機會與紅歌好好談一談，她怎麼可以利用純潔無辜的雪兒，讓她也參與自己無聊的行徑呢？難道入園，進四院，吃早餐的主意全是紅歌指使的？如果真是那樣的話，紅歌的挑釁夏然若便不能再不理會。因為這觸及到了她的底線，唐天笑是她的，她不打算和任何人分享。

下午小孩睡醒，吃過午點後，由夏然若等人領到了小型玩具操作室，上了第一堂手工操作課。夏然若先與大家演試了一遍，拿出工作毯鋪平，將玩具放在工具毯上進行操作。演試完結，讓小孩自己取工作毯，選擇自己喜歡的玩具進行工作。

馬超拿了積木，璐璐抱了粉紅塔，修傑選擇了拼圖，巧巧捧走了串珠，雪兒取了插座圓柱體，蕭劍和軒軒分別選擇了拼圖和套杯。他們中有的人可以一個玩具反覆玩上許多遍，比如雪兒。她一直玩著插座圓柱體，一遍又一遍，夏然若細心地數了數，大約有二十來遍之多。但璐璐不同，她每個玩具都是匆匆一遍後，便著急撤下，再換上了新的玩具。

工作時小孩之間難免互相詢問，互相打擾，互相指點，說說笑笑，跑跑跳跳很是熱鬧。夏然若觀察到，唯有雪兒只是低頭機械的反覆工作著同一件事情，眼睛裡沒有光采，臉上也沒有流露出一絲遊戲時的喜悅之情。

下一節課，玩擊鼓傳花的遊戲，老師和孩子們圍坐一圈，一邊擊鼓，一邊傳絹花，鼓聲停止時，絹花在誰手上，誰就要表演一個節目。修傑與大家講了一個故事；浩宇唸了一首兒歌。輪到璐璐時，便是不成形的手腳亂舞，瞎蹦達，可愛滑稽的模樣把大家樂得前仰後合。正在興濃頭時，李總管忽然進來提醒說，放學時間到了。於是大家起身收拾，麗莎讓孩子排成一條小隊，雪兒孤立獨行站在最後面，都跟在夏然若後面走出了教室。

在教室外面站著等著的，除了山莊各位主子的貼身丫環、阿虎阿彪四人以外，還有紅歌和她的兩個老僕人。夏然若讓丫環們將孩子們一一領走，紅歌領了雪兒也要轉身離開時，夏然若喚道：“九夫人，請留步。”

紅歌輕盈地轉一個身，看著夏然若問：“三少奶奶有什麼事情嗎？”

“有一事要與九夫人商量。”夏然若說。

“是有關天笑的事麼？”紅歌問得很是直接，叫天笑名字時更是親甜無比，就連剛才沒甚表情的臉上也閃過一絲意外驚喜，彷彿她正在等待這一刻。

“不是。”夏然若笑了笑說：“是有關雪兒的事，請夫人借一步說話。”

顧不上看紅歌臉上的失望神情，夏然若讓麗莎等人先回去休息，紅歌也讓老丁領雪兒去玩，自己跟著夏然若走進了教室。

夏然若將紅歌請坐在教室的小課桌旁，紅歌好奇地掃視了一圈，看著夏然若說：“三少奶奶的幼兒園建得果真是與眾不同，非比尋常。——雪兒又與人打架了麼？”

“謝謝夫人誇獎。——雪兒很是乖巧，沒有與人打架，就是性格有些孤僻，不喜歡與小朋友一起玩耍。”夏然若看著紅歌說：“我想請九夫人告訴我一些有關於雪兒的事情。”做為一個老師，發現學生的不足之處。及時與家長溝通，以便更好的瞭解學生，是教師工作中不可缺少的一個環節。

紅歌垂下眼瞼想了想說：“我初入羅府，瞭解不多，只是雪兒與我投緣，賞我一個機會讓我來過來陪讀。不過我到是聽八夫人提過一些，她