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從何而來？自然是教育興人才。”

“恩。”皇甫晗點頭，“繼續。”

蘇小雅繼續說道：“所以，大明國要振興教育，得多多培養人才。”

“我大明國人才濟濟。”皇甫晗冷傲的說。

“人才濟濟？”蘇小雅哼笑了一聲說，“你看到今日出了幾個狀元，明日出幾個探花就叫人才濟濟？可知道許多人才泯滅在了他的孩提時代？一個國家希望在於孩子，孩子就是國家的明日。可是，你到大街上去看看，多少孩子在玩耍，有多少孩子在上學？”

皇甫晗認真神色，覺得這小丫頭片子說得還有幾分像模像樣。

“所以，陛下同志，你必須昌興教育。”

皇甫晗表情凝重的說：“多辦幾所學堂？”

蘇小雅點點頭說：“不僅要多辦幾所學堂，還要讓所有的孩子都讀上書。”

皇甫晗笑了一下說：“所有的孩子？沒錢交學費的孩子怎麼上學？”

蘇小雅說：“所以，大明國目前的教育制度要大大的改革。不能再是有錢人上學，無錢人挖土。你知道有錢人其實許多都是吃喝玩樂的紈絝子弟，有幾個是真正在讀書，長大能為國做出貢獻的才子？再看看這失學的大批兒童之中，又泯滅了多少有志者？僅為了幾個學雜費，大明國就喪失許多的有志青年。難道不是得不償失？”

皇甫晗想了一下說：“你的意思是讓無錢人也上學？”

教育從娃娃抓起7

皇甫晗想了一下說：“你的意思是讓無錢人也上學？”

“那是。”蘇小雅說，“只有讓全民受到教育，才能最大程度的發掘出人才。”

“說說你的想法。”皇甫晗對蘇小雅有些刮目相看了，目光裡透出一股真誠的欣賞。

蘇小雅坐到一凳子上，端了茶杯喝一口茶，才慢慢的說：“就像你說的，先要多建幾座學堂，招聘先生。當然，允許有貴族學校與平民學校之分，有些現實的東西不可避免。但是就算是平民學校，師資力量也不可太差。我建議實行九年制義務教育，凡六歲以上的兒童都要入學受教。”

“什麼叫九年制義務教育？”

“簡單點說吧，就是讓孩子們免費讀九年書，有錢的交點書本費，沒錢的國家出錢讓他們讀。”

皇甫晗笑了：“那可是一筆不小的開支。”

“所以叫義務教育呀。九年教育之後，自然能看出誰是可塑之才，誰是庸才了。但就算是庸才們回家種地，也至少是懂得知識的新一代農民。這樣，不是極大的提高了人才的發掘性？人才多了，國家不就進步得快？不就國富民強了。”

“說得倒是很有道理，可是實踐起來有一定的難度。”皇甫晗說，“大明國目前仍是一個以農業為主的國家，許多農戶家裡，孩子是必不可少的勞力。就算國家出錢讓他們讀書，他們的父母也不見得會同意，因為他們需要幹活養生。”

“這個我自是想過了。”蘇小雅也不同意像現代這樣把重大的學習壓力壓在孩子的身上，兒童時期自是以玩為主。再說，古代的學習自不如現代這樣繁重，今天學古箏，明日學奧數。於是說，“就上半天學，下午可回家幫助父母幹活，一舉兩得。”

皇甫晗點點頭說：“這也許可行。”

蘇小雅繼續侃侃而談：“在培養他們知識的同時，也要有強健的體魄。所以學堂不僅要開展文化課，還要開展加強體質的體育課，培養德智體美勞全面發展的新時代全才。”

“小雅呀，願意是很豐滿，現實很骨感啊。”皇甫晗也來了一句新潮語言。

教育從娃娃抓起8

“現實骨不骨感還不是你一道聖旨就解決的？”蘇小雅笑道，“除了少數愚昧的父母，其實大多數父母都希望自己的孩子成才，一定樂意送他們入學堂的。”

“可是義務教育這部份錢，興建學堂招聘先生這筆錢可不是小數目啊。”皇甫晗有些憂心的說，“國庫已撥了一大筆款子賑災，總要留一部份以備不時之需。再者，國家軍事力量這塊的經費也不能苛扣。只怕，要全面的實現義務教育是一條漫長之路。”

“當然，這是一條任重而道遠的道路。我們可以先從京城周邊的鄉鎮普及，再慢慢輻射全國。每年興建幾所希望學堂，久而久之，便可實現全民的教育。”蘇小雅停頓一下慷慨的說，“至於經費這一塊，我想我那十萬兩銀子算一筆可觀的教育資金了吧。”

皇甫晗眼睛亮了一下說：“你願意捐出來？”

蘇小