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星星看著我，有些膽怯地搖搖頭。我不相信星星沒有拿圓規套子，就用手指著星星的鼻子逼問：“你耍過圓規沒有？”但星星還是搖頭。我連問了四、五遍，星星都搖頭。這個時候，我突然發現圓規的塑膠套在沙發的一個角落裡。

“你沒有耍圓規，那這個塑膠套啷個在這裡呢？”我從沙發上把塑膠套拿起來質問星星。“它是自己長翅膀飛到沙發上去的嗎你到底耍沒有耍圓規？”

我再次給星星一個機會，希望她老實回答，但星星仍然搖頭，看來，她是準備頑抗到底了。李雪瑩本來在廚房洗碗，聽到我詢問的口氣越來越強硬，就從廚房過客廳來看是怎麼一回事。

“要做一個誠實的孩子哎！”李雪瑩又把《狼來了》的故事給星星講了一遍。“你莫學那個撒謊的孩子哦你耍沒有耍圓規呢？”

但是星星的回答仍然是搖頭。這個時候我真的就有點生氣了。

“你自己說的不聽話就用棍棍打哎！”我從牆上取下篾條威脅說，“快說！拿了就拿了，沒有拿就沒有拿，只要你承認，我不但不打你，我還要教你來用圓規畫圓呢！”

我發現星星的眼淚快要流出來了。

“爸爸只是問你耍過沒有哎，”李雪瑩也繼續做星星的工作，“他又沒有怪你，你不要怕嘛！”李雪瑩又連問了幾聲，星星才勉強點了點頭。

“對囉，這樣才是誠實的孩子噻！”我豎起大拇指對星星說。

接著我就兌現承諾。我到臥室把圓規拿來，再找出一張白紙，開始教星星用圓規畫圓。星星看到我用圓規那樣轉一轉就畫出了一個個大大小小的圓圈，覺得很希奇。接著我就讓星星自己畫，但她手指的控制力還是不夠，所以，不是定位腳滑動了，就是畫線腳畫出的的線不連貫，畫的圓最後都合不攏口，成了一個個扁圓。

“不對，這裡面有問題！”這時，我腦子裡象被什麼點了一下。雖然剛才的調查已經結束，但它一直在我的腦海裡留有一點疙瘩；這個疙瘩並不是我對星星不誠實的不滿，而是一種疑惑在我的印象中，星星並沒有看到過我用圓規畫圓，她根本就不知道圓規是用來幹什麼的，自然也就耍不來圓規，星星拿它來幹什麼呢？我們姑且象偵探小說那樣來合理地想象一下

星星在寫字桌上發現了圓規，她拿在手上看了一下，然後就拉開了圓規套的暗釦，把圓規拿了出來。她知道圓規是我用的東西，不能隨便拿著耍，就把它放在桌子上，她比較感興趣的還是裝圓規的塑膠套，於是，她就拿著塑膠套來到了客廳在無意中星星就演繹了一回現代“買櫝還珠”的故事。到客廳後沒有多久，一件什麼事情分散了星星的注意力，她就隨手把圓規套丟在沙發上……

如果真是這樣，那麼，確實還不能說星星“耍”了圓規呢！在小孩子的心目中，所謂“耍”，是要拿來扳動、擺放、拋擲……而且要累積一定的時間，這樣的行為才叫“耍”，但這些條件在“圓規事件”上都不具備星星根本就沒有拿“珠”，即使是“櫝”，也僅僅是拿到客廳後就丟在了一旁了，這能夠說是“耍圓規”嗎？我和李雪瑩一直比較重視對星星的誠實教育，星星在小孩子中也算是比較誠實的了。但誠實理應表現在兩個方面：做了的事要承認，沒有做的事就不能承認。那麼，我們對星星的詢問乃至質問，星星都是誠實地給予了回答，她錯在哪裡呢？

“耍沒有？”

搖頭狡辯！

“耍沒有？”

搖頭抵賴！

“耍沒有？”

搖頭不誠實！

…………

“耍沒有？”

點頭誠實！

這是一個什麼邏輯呢？屈打成招的邏輯？主觀臆斷的邏輯？先入為主的邏輯……

我覺得自己犯了一個很低階、很低階的錯誤！

但人生在世，誰又能保證一點錯誤都不犯呢？

（請閱讀我另一篇愛情心理小說《既恨又愛》謝謝）

五十一　破門而入

新年剛過，小弟家的小孩楠楠也出生了。小弟是自來水廠的工人，以前曾在關們巖幹過一段時間的抽水工作。為了工作方便，廠裡在抽水房給他分有一間住房。小弟和傅芝琳結婚時，廠裡的職工樓還沒有修好，所以他們的新房也暫時安在那裡。但是，現在小弟家已經添丁進口了，如果還住在抽水房，對小孩子的照料很不方便，所以，傅芝琳還沒有出院，母親就和我們商量，希望我們和小弟暫時調換一下，小弟他們住到政協來，我們搬到關門巖抽水房去