第313章 原生家庭的傷(第1/2 頁)

有人上學時，為了跟父母要學費，感受母親微怒的表情。有人小時候，母親一言不合就上腳踹，巴掌扇耳光……

報恩的孩子，不計較父母的情緒，孩子只記得父母的不容易，只記得長大以後，父母為孩子的付出。至於，小時候的印象變成自己對下一代的溫和寬容和包容，也就是從不打罵孩子，而是平等對待。

那個懂得感恩圖報的孩子，他不會去計較父母偶爾表現出的負面情緒。因為在他心中，滿滿當當都是父母含辛茹苦將他撫養成人的不易與艱辛。所以，當這個孩子終於長大成人後，他會始終銘記著父母曾為他所做的一切，並竭盡全力地回報這份養育之恩。

不僅如此，兒時那些珍貴的記憶還深深影響了他為人父母后的教育方式。他深知，暴力和責罰並不能解決問題，唯有以愛和理解才能真正引導孩子成長。於是，他選擇用一種平和、寬容且充滿耐心的態度來面對自己的下一代。他從不打罵孩子，更不會將自己的意志強加於他們身上；相反，他尊重每一個孩子的個性與想法，給予他們充分的自由空間去探索世界、發掘自我。

這種平等相待的教育理念不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖與關懷，更為他們樹立起正確的人生觀和價值觀奠定了堅實基礎。而這一切，都源於那位心懷感激之情的孩子——正是由於他對父母無私奉獻的深刻理解，才使得這種美好品質得以代代相傳……

這樣做的結果，有好有壞，值得探討。好的一面是，包容並尊重孩子。不好的一面是，孩子的脾氣有時候比大人還大。孩子知道，父母是愛自己的，即使自己發脾氣，父母也不介意的……

誰都是第一次做父母，第一次做孩子？！

有的父母，在原生家庭沒有得到重視，反而在自己孩子那裡得到補償，也就是把自己父母身上的磁場，傳給了自己下一代，這種是代際相傳，比如威嚴和權威。

四五十年代出生的群體身上，這種痕跡一些。有些父母，可能在他們成長的原生家庭環境中，並未受到應有的重視，但卻能從自己的子女那裡獲得某種程度的彌補或補償。換句話說，這些父母將自身從其父母身上所感受到的磁場（例如威嚴、權威等特質）傳遞給了下一代，形成了一種代際傳承現象。

這樣的情況並不罕見。當一個人在童年時期缺乏來自父母的關注與尊重時，他們可能會在內心中產生一種渴望被認可和重視的需求。然而，由於過去的經歷，使得他們不知道如何正確地去滿足這種需求，於是便潛意識地將這種期望投射到自己的孩子身上。

在這種代際相傳中，父母可能會試圖透過對孩子展現出強烈的威嚴和權威，來獲取一種控制感和自我價值感。他們或許認為只有透過這種方式，才能確保孩子聽從自己的意見，並以此證明自己的重要性。而孩子們則往往在不知不覺間接受並內化了這些行為模式，從而延續了家族中的傳統。這種家庭教育出的孩子，有時候容易忍著，不敢反抗大人，但是會透過弱者來釋放自己的怒氣。

所以說，父母與孩子，真是一種相生相悉的力量和關係。作為父母，給孩子以力量，教孩子安身立命。

當然，自身言傳身教也很重要。

這種情況，在教師中也存在如此現象。

然而，我們需要認識到這種代際相傳並非不可改變。每個人都有能力反思自己的行為，以及背後的動機，並努力打破不良迴圈。對於那些曾經遭受過忽視的父母來說，關鍵在於學會正視自己內心深處的需求，並尋找更健康、平等的方式與子女建立關係。

同時，社會也應該提供更多支援和資源，幫助人們處理家庭問題及培養良好親子關係技巧 ，以促進健康積極家庭文化發展， 避免類似代際相傳問題出現， 讓每個家庭成員都能真正享受到關愛尊重和平等相待帶來幸福生活 。

那些在原生家庭中遭受過傷害、在成長道路上缺乏關愛的朋友們，是否會對這句話產生深深的共鳴呢？也許他們曾經歷過父母的爭吵與離異，或者長期被忽視與冷落；又或許他們從小就揹負著巨大的壓力和期望，卻無法從家人那裡獲得真正的理解與支援。這些傷痛如同烙印一般刻在他們心靈深處，影響著他們的性格、價值觀以及對待世界的態度。

正是這樣的經歷，有可能讓他們變得更加堅強，也更加渴望去尋找那份缺失已久的溫暖與愛意......

當然，有時候也有可能向相反方向發展……變得冷漠絕情，不相信任何人……

這樣的人，從此，也許反而在心理上