第89章 新要求新變化(第1/2 頁)

新學年開始了，組長們也進行了新的調整。回憶起過去的一年，我深感收穫頗豐。本學期校長對我們又提出了新的要求，老師們雖然越來越老了，但是要求卻越來越細了。 本學期聽課又有了新的專案，組長要額外聽組員的五節課，這需要我花費更多的時間和精力，認真做好記錄和反饋，與組員一起討論他們的課，幫助他們不斷提高教學水平。我深知這是一項非常重要的任務，我會全力以赴，不辜負校長的信任和期望。 作為一名組長，我時刻牢記自己的職責和使命。我不僅要關注本組教師的教學情況，還要關注學生的學習情況。我會定期組織本組教師進行教學研討，分享教學經驗，探討教學難題，提高教學質量。同時，我也會關注學生的學習情況，及時瞭解學生的學習進度和學習困難，為學生提供必要的幫助和支援。我相信，只要我們本組教師齊心協力，一定能夠提高全校教師的教學水平，為學生提供更好的教育服務。 在這個新的學期裡，我會更加嚴格要求自己，努力提高自己的教學水平和管理能力。我會認真備課，精心設計每一節課，讓學生在我的課堂上能夠學到更多的知識和技能。我也會加強對學生的管理，培養學生良好的學習習慣和行為習慣，讓學生在學校裡能夠健康快樂地成長。我相信，只要我們一起努力，一定能夠創造更加輝煌的業績，為學校的發展貢獻我們的力量。 我們組一位老老師的辛苦簡直無法形容，她竟然到了要拄拐的地步。左腿被骨刺折磨，每走一步都疼得刺骨，而右腿腳腕的小骨也扭傷了，讓她無法正常行走。她的身體狀況如此糟糕，彷彿是上天有意捉弄她。我不禁想起了許多退休前的老師，他們似乎都在腿部經歷了這樣或那樣的毛病，這難道是老師們必經之路嗎？ 有一位老師，在退休前的最後一天，在下講臺時突然摔倒，導致腿部拉傷，讓她在本該享受悠閒生活的時候，卻只能躺在床上度過。有一位老師，在去縣裡辦理退休手續時，不慎扭到了腳，讓她在之後的日子裡，只能一瘸一拐地走路。而現在，這位老師又因為同樣的原因，忍受著腿部的疼痛，艱難地前行。人老了，腿也先老了，這彷彿是一個無法逃避的命運。 我也發現自己的身體狀況越來越差了。兩個膝蓋都開始疼，站上一節課，下臺階的時候，都有些膝蓋發軟。我甚至覺得，校長應該把講臺調低一些，下講臺太危險了，害怕自己一時發軟摔倒。真的越來越老了，但是教學要求卻越來越高了。怎麼辦呢？沒有辦法，沒有年輕人的加入，老的也退不了休。所以只能如此了。 我們常常把老師比作蠟燭，他們燃燒自己，照亮別人。然而，在他們默默奉獻的背後，卻隱藏著無數的辛苦和付出。他們每天都要站在講臺上，長時間的授課讓他們的嗓子變得沙啞，他們的腿部也因為長時間的站立而變得脆弱。他們為了學生，付出了自己的青春和健康，而我們卻常常忽略了他們的付出。 他們的工作不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長。他們要面對各種各樣的學生，有些學生學習積極性不高，有些學生則過於調皮搗蛋。但是，他們總是不厭其煩地教導學生，幫助他們克服困難，提高成績。他們不僅要關注學生的學習，還要關心學生的生活和心理健康。他們經常與家長溝通，瞭解學生的家庭情況，為學生提供更好的幫助和支援。 他們的付出不僅在課堂上，還在課後。他們要批改作業、備課、參加教研活動等等。他們的工作時間遠遠超過了八小時，他們把大部分的時間和精力都奉獻給了教育事業。他們為了學生的成長，付出了自己的時間和精力，而我們卻常常忽略了他們的付出。 在我們成長的路上，老師是我們的引路人，他們教會了我們知識，更教會了我們做人的道理。他們是我們人生中的重要人物，他們的付出和奉獻，我們應該銘記在心。 今天，一些家長來到學校瞭解自己孩子的情況。其中，第一名孩子的媽媽竟然問出了孩子上課是否認真聽講的問題。我笑著回答說：“他是我們班的第一名，如果他都不聽講了，別人還怎麼會認真聽講呢？” 正好下課時間，我把這些孩子叫到了辦公室，一個一個當著父母的面給他們指出不足。 然後，我又耐心地指出了孩子們在學習上存在的一些問題。我深知，每個孩子都是獨立的個體，擁有自己的優點和不足，而教育的意義就在於引導他們發揮優勢，克服困難，不斷進步。 有些孩子在上課時，不能夠跟上老師的思路。他們的眼神迷茫，似乎在知識的海洋中迷失了方向。我明白，他們需要更多的時間來理解和消化，需要老師更多的耐心來引導和幫助。於是，我鼓勵他們要積極提問，要勇於表達自己的觀點，不要害怕出錯。因為只有在不斷的探索中，他們才能夠找到正確的道