第87章 存在的問題(第1/2 頁)

我昨天剛剛給學生們講了獨立思考和批判思維的重要性，還特意佈置了五個選擇題作為作業，想檢驗一下他們的學習成果。然而，今天批改作業時，我卻驚訝地發現，居然有好些同學錯了三個以上。 這些孩子難道真的在寫作業時不動腦子嗎？我開始還不信邪，細細地檢視每一個孩子的答題情況，發現做錯的孩子裡，有幾個平時就經常完不成作業。但越往後看，我就越震驚，因為錯的孩子比對的孩子還要多。那一刻，我感覺自己的自信心受到了前所未有的打擊，開始懷疑自己的教學能力，是我上課時沒有講清楚嗎？還是孩子們根本沒有認真聽講，或者是晚上作業太多，他們根本顧不上做？又或者，有些人是因為沒有思路，所以直接抄了別人的作業？甚至還有人直接交了空白卷。看到這一幕幕，我感覺自己的心都要涼了。 作為一名老師，我一直把培養學生的獨立思考能力和創新精神作為自己的首要任務。我在課堂上努力引導學生們積極思考，激發他們的學習興趣。我認真準備每一節課，希望能夠把知識更好地傳授給他們。然而，從這次的作業情況來看，我的努力並沒有得到應有的結果。 正好班主任走到教室裡，我告了班主任我們班的現狀。其他老師也都說孩子們不知道每天忙什麼，上課的時候好像都沒有用心，都是心不在焉，坐在那上課，還有點搖搖晃晃。看到他們這個樣子，我覺得實在太痛心了。 真的，孩子們的作業負擔就這麼重嗎？他們每天要做那麼多的作業，要應付那麼多的考試，要背那麼多的知識，卻沒有時間去思考，去創新，去發掘自己的潛能。他們只是為了學習而學習，為了考試而考試，為了分數而分數，卻忽略了學習的本質和意義。 他們沒有了童年的快樂，沒有了少年的夢想，沒有了青年的激情，他們只是一群被應試教育壓得喘不過氣來的機器人。我不知道這樣的教育對他們有什麼好處，我只知道這樣的教育對他們有太多的壞處。我不知道這樣的教育能培養出什麼樣的人才，我只知道這樣的教育只能摧殘出什麼樣的人。我不知道這樣的教育還要持續多久，我只知道這樣的教育必須改變。 其實我也私下裡問了一些學生，真的作業就那麼多嗎？真的就寫不完嗎？真的就要到十一二點嗎？其實好些孩子說他們回家先要休息休息，因為在學校已經學習了一整天，他們感到非常疲憊。他們需要一些時間來放鬆自己，緩解一下緊張的情緒。所以，他們磨磨蹭蹭，把時間浪費在了無意義的事情上，導致作業寫到很晚。 還有的孩子，他們喜歡在做完作業後和朋友聊天，分享彼此的生活。他們會在社交媒體上或者透過簡訊、電話等方式和朋友交流，一聊就忘記了時間。特別是在週末的時候，他們更是這樣，因為沒有了學校的束縛，他們更加自由地支配自己的時間。所以，每星期一的時候，孩子們的作業都是不盡人意，因為他們都是在應付老師，沒有認真對待。 我深深地嘆了口氣，心中充滿了無奈和擔憂。我知道，孩子們也很不容易，他們也有自己的想法和需求。但是，我也明白，學習是非常重要的，它關係到孩子們的未來。我希望孩子們能夠明白這一點，能夠更加自覺地學習，不要再把時間浪費在無意義的事情上。我也希望家長們能夠多關注孩子們的學習情況，多和孩子們溝通，幫助他們制定合理的學習計劃，讓他們能夠更好地掌握知識，為自己的未來打下堅實的基礎。 開學以來，班主任們一直都在默默地付出，他們的工作並不容易，需要面對各種各樣的學生問題。就在昨天，一位家長找到了學校，他的臉上寫滿了無奈和苦惱。原來，他的女兒陷入了早戀，家長對此束手無策，於是只能求助於班主任。 這位家長的女兒是我們班的學生，我對她印象很深。她是家中的老二，上面有一個姐姐，下面有一個弟弟。在我的印象中，她在學習上一直都很努力，成績也屬於中上等。她是一個懂事的孩子，總是帶著微笑，看起來很快樂。可是，誰也沒有想到，她竟然會陷入早戀。 我真的很佩服她的班主任，她是一位非常有經驗的老師。面對這樣的情況，她並沒有一味地批評孩子，而是循循善誘地與孩子溝通。她指出了孩子在感情方面的不足，同時也肯定了她的優點，讓她明白自己應該如何正確地面對感情。她的語氣很溫和，但每一句話都說到了點子上，讓孩子開始認真地思考自己的行為。 在和班主任交流的過程中，這位家長也開始反思自己的家庭教育。他承認自己平時對孩子的關愛不夠，導致孩子在家庭中缺乏歸屬感。也許正是因為這個原因，孩子才會在外面尋找情感的寄託。這位父親開始意識到，自己需要更多地關注孩子的內心世界，給予她更多的關愛和支援。 經過這次事件，我對家庭教育