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此時有子女病重不見父母的說法，意思是生了重病的子女就不要把病氣傳給父母了，這才是所謂的孝順。柯祺覺得這樣的說法是狗屁，要是生病的孩子是父母的心尖尖，他們真能忍著不來看孩子？但因為謝瑾華是庶子，嫡母張氏只要來過他的院子，哪怕只在門口站一站，就已經算是她有慈心了。至於謝侯爺，不知道是不是因為他公務實在繁忙，柯祺竟是在昨天晚上都未曾見過他。謝瑾華靠著c黃頭坐著。他至今仍不敢信自己竟然就這樣活下來了。法嚴大師果然是高人啊！怪不得日後皇上確立太子時舉棋不定，竟然還出宮去請教了法嚴大師。而這個事情是謝瑾華聽藏珍閣中的太監們說的。別看那些太監在宮裡混得不如何得意，但其實他們耳聰目明，知道的訊息從來都不少。待柯祺換了一身素服坐到謝瑾華身邊，謝瑾華忽然有些不自在了。謝瑾華在頭天晚上可以坦然地面對柯祺，是因為他覺得自己馬上要死了，因此只一心要為柯祺安排妥當。可現在，他知道自己能活了，一想到柯祺就是自己的良人，心中就忍不住生出了一絲異樣。倒不是說他厭惡柯祺，或者厭惡這一段關係，只是……這還是一個孩子呢。對啊，柯祺還是個孩子。謝瑾華微笑著說：&ldo;你這麼待著，定是要覺得無聊的……對了，你在家都已唸了些什麼書？&rdo;柯祺老臉一紅，說：&ldo;才剛開始讀史。&rdo;他是跟著柯祐一起唸的書，教書先生是嫡母請來的，肯定要以柯祐為主。奈何柯祐實在不是一個讀書的料。用個不恰當的比喻，柯祐本該要讀初中了，卻一直在小學留級，於是柯祺只能陪著他留級。但柯祐這個人不錯，柯祺漸漸地對著柯祐也有了一份真心。謝瑾華頗為欣慰地點點頭，已經開始讀史了啊，不知柯祺是先讀了《上明史》，還是先讀了《七國志》，一般的先生講史時都是從這兩本書開始的。謝瑾華自己在十一歲時就讀了《上明》，在十二歲時就讀了《七國》，即便他不暴露自己在藏珍閣中獲得的學識，也已經能夠在課業上教導柯祺了。柯祺知道謝瑾華想岔了，深吸了一口氣，說：&ldo;讀的是《通史演義》。&rdo;謝瑾華呆住了。那不是他六七歲時的課餘讀物麼？不過，謝瑾華很快就想明白了。他生在侯府，才能三歲啟蒙，四歲進學，到六七歲時便已經識得很多字了。而柯祺的生活條件定然是不如他的，說不定一直到了七八歲時才能摸到讀書識字的機會。謝瑾華面上不顯，仍是笑著，道：&ldo;你平時讀的書，我這裡都是有的。我叫厲陽在屋裡給你設張書案，如何？就擺在窗臺下吧。我現在受不得累，想看書卻也沒有那個精力，你可以念幾本給我聽聽。&rdo;&ldo;都聽謝哥哥的。&rdo;柯祺說。厲陽很快就帶著兩個小廝把書桌支了起來。適合柯祺讀的書和適合柯祺用的文房四寶也都準備好了。謝瑾華並不是真要柯祺唸書給他聽，他只是不希望柯祺耽誤功課而已，因此又叫柯祺自行練字。此時的讀書人最起碼要擅長兩種字型。一種是館閣體，另一種則隨他們自身喜好。館閣體是用於科舉答題的，而如果真出人頭地當了官，在官場上寫文書奏摺時也多用館閣體。另一種字型則用於生活交際，比如說要給友人寫拜帖，要給親人寫家書，要在詩集雅會上留下墨寶，就可以用自己或擅長或喜歡的字型了。此時的人都信奉&ldo;字如其人&rdo;這一說法，因此讀書人要刻苦練字。柯祺如今只學了館閣體，已能寫得非常端正美觀。相對於衣食來說，筆墨紙硯都賣得很貴。柯家的庶子一大堆，宋氏怎麼可能給庶子置辦筆墨！柯祺跟著柯祐一起唸書後，宋氏默許了他&ldo;蹭課&rdo;的行為，但也沒有給他準備筆墨。這是可以理解的，如果柯祺有了，那麼其餘的庶子們也應該要有了吧？在柯家的後院中，少了一根針都能鬧得天翻地覆。柯祐是真的不愛念書，上課時聽不進去，課業也不願意做。先生每回都要佈置抄寫的任務，柯祐自己不耐做這個，就想要柯祺幫他抄。柯祺看著那筆墨十分眼饞，他總不能一直拿著樹枝在泥地上練字吧？可是，柯祺知道柯祐身邊的事都是瞞不過宋氏的，於是他就苦口婆心地勸著柯祐上進。柯祐到底是個孝順的孩子，也知母親不易，只要柯祺說了&ldo;你若想成為嫡母的依靠，就得……&rdo;，那麼他肯定是會聽的。這一來二去的，他學習的勁頭就比以前足了很多。