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晏老師笑眯眯地問：&ldo;我怎麼覺得胖胖反而聽你的?&rdo;金三爺眼珠子一轉，說：&ldo;我們家不光尊老，還愛幼。胖胖愛幼。&rdo;陸南把手指弄出一條縫，透過指縫看著晏老師。晏老師的臉色非常精彩。不忍心再看的陸南又把指縫合上了。&ldo;金三同學，我在此很同情地通知你，現在你的家長也需要請家長。作為一個未成年人，胖胖無法對你負責。&rdo;晏老師說。金三爺酷酷地哼了一聲：&ldo;老師，你歧視未成年人!&rdo;……半個小時以後，優雅得體的管家大人出場了。&ldo;事情的經過我已經有所瞭解。雖然少爺打人不對，但他打人是有前提的，那些孩子先說了小梅先生的壞話，並且還一直不願意道歉。這真的是一件非常讓人覺得遺憾的事情。老師您說是嗎?&rdo;斯萊爾說。晏老師點點頭，說：&ldo;的確是這樣的。所以，我的意思是，雙方互相道歉。那些孩子要為自己不尊重同學的行為道歉，與此同時，金三同學也要為他自己打人的行為道歉。以暴制暴是不對的。&rdo;&ldo;您是一位非常公正的老師，我贊同您的觀點。&rdo;斯萊爾笑眯眯地說，&ldo;哪怕以正義為名，以暴制暴都是不對的。不過，我仍要強調一點，在虛擬空間中，打架並不能傷害到身體本身，應該說這是一種無意義的行為，反而言語的辱罵可以真正傷及心靈。&rdo;胖胖立刻捂住自己的胸口，說：&ldo;老師，我、我幼小的心靈的確受傷了!&rdo;陸南默默地在心中吐槽，胖胖你的演技太浮誇了，還有你捂錯邊了，你的心臟和大多數人一樣都在左邊。晏老師趕緊寬慰胖胖說：&ldo;胖胖你放心，在這件事情上，的確是他們做錯了，老師一定會讓他們向你道歉的。你很棒，真的!而且，這次測驗，你足足進步了十一名!&rdo;說完這話，他又看向斯萊爾說：&ldo;如果我沒有聽錯，你似乎……在替你的孩子推卸責任?&rdo;斯萊爾搖了搖頭，微笑著說：&ldo;不，我僅僅是想要提出一個小小的建議。我希望那些肆意辱罵同學的孩子們能夠清楚認識到自己的錯誤，希望他們的道歉足夠誠懇。在這樣的情況下，小梅先生才會接受他們的道歉。小梅先生是一位紳士，紳士的尊嚴是無價的。&rdo;胖胖立刻自豪地挺起了胸膛。晏老師鬆了一口氣，說：&ldo;這是必須的。哪怕是孩子，他們也該學著為自己做錯的事情負責。&rdo;斯萊爾又說：&ldo;還有一點……&rdo;他臉上的表情忽然變得嚴肅起來了。晏老師上身微微前傾，做出了一副洗耳恭聽的樣子，說：&ldo;你請說。&rdo;&ldo;如果我對事情的瞭解不曾出錯的話，那麼，我家少爺和那些孩子的衝突可以定義為打架。打架是互相爭執毆打的意思，它強調了&lso;互相&rso;二字。這意味著，就算我家少爺在這場衝突中獲得了某種勝利，我們依然不能否定，打架是一種互相的行為，它並非是指單方面的毆打。在這樣的情況下，我樂於看到的是，打架的雙方互相認錯道歉，而不是我家少爺單方面道歉。&rdo;斯萊爾認真地說。覺得斯萊爾說的有理有據似乎不好反駁以至於不知道該說什麼的晏老師：……陸南心中冒出了一朵又一朵的花兒，管家大人真的太帥了!胖胖也是一臉崇拜地看著斯萊爾。只有陸小鑫還是提不起勁來，中二少年始終認為自己沒有做錯什麼，他完全不想道歉!斯萊爾微微笑著，非常有禮貌地說：&ldo;您覺得呢，晏老師?&rdo;嚶，晏老師現在只想能時間倒帶重新走一遍劇情，最好倒回到金三同學領著胖胖出現的時候。當金三指著胖胖說：&ldo;老師，這是我的叔祖父。您有什麼都可以直接和他談。&rdo;在這個時候，晏老師就可以一把抓住胖胖的手，說：&ldo;叔祖父你好，我們一定相談甚歡。&rdo;……領著兩位少爺下了線，不多時，管家大人就在別墅客廳中遇見兩位少爺了。&ldo;在外人面前，我總是習慣性護短。不過，只有我們三個人了，現在我想要說，我並不贊成以暴制暴。&rdo;斯萊爾笑眯眯地說。陸南牽著陸鑫的手，走到沙發邊，坐了下來。陸鑫不服氣，似乎想說什麼，不過陸南輕輕捏了下他的掌心，於是陸鑫就不說話了。&ldo;但是，如果有人打了我的左臉，難道我不能還手，還要把自己的右臉湊過去嗎?&rdo;陸南故意問。