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“到底要不要？”霍行舟故意逼他，抬手捏住他沒受傷的那隻手，在腕骨上不輕不重的揉了一下。

“你還是自己留著吧。”洛行忍痛又重複了一遍說：“你喜歡就、就留著吧。”

霍行舟抬了下頭，愁：“……喜歡個鬼。”

此時上課鈴突然響了，這節課是程老師的課。

洛行想起程老師的交代，見他轉身以為他要走，一著急抓住他的校服。

霍行舟側頭看了眼抓著自己校服的手指，視線順著細瘦的手臂上移到了那張同樣尖削的臉上。

洛行嚥了嚥唾沫，小聲問：“你不上課嗎？”

“不上。”

洛行本來準備了話應對，結果沒想到他這麼直截了當的說不上，全無用武之地的洩了氣。

霍行舟見他失望的樣子，不知道被戳中了哪兒的軟處。

忽然又坐回來，看著他說：“小孩兒，我問你。這週六我有個球賽，你來不來看？”

洛行咬了下嘴唇，他想去，可這周他要回四中取東西，還想去看看校長，翻譯也要加緊做。

“你來看我打球，我這節課就不出去，怎麼樣？”

洛行看著程老師已經走到前門了，生怕霍行舟再捱罵，連忙點了下頭。

“你快、快坐下呀。”

—

程利民站在講臺上，習慣性的往後面看了一眼，霍行舟竟然沒溜出去也沒睡覺，低著頭看書。

轉性了？

他再一偏頭，哦。

多半是洛行勸解有效果了。

看來還是學生和學生之間好談話，程利民打心眼裡覺得，把洛行安排進他宿舍這個決定，簡直明智。

互幫互助，友愛和諧。

瞧瞧，他們兩個學的多認真！

霍行舟大大咧咧的去看洛行的側臉，看了一會發現，旁人上課都是低頭記筆記，時不時抬頭看老師和板書一眼。

他好像全程都在盯著老師，只有他轉過身寫板書的時候才低頭在筆記上記東西，或者是頭也不低的“盲寫”。

“哎，你筆記借我看看。”霍行舟抬了下手，左手伸出一隻指尖輕敲了下他的手肘，“讓我看看你寫的什麼東西。”

洛行怔了一下，然後迅速在上頭把字跡補完，輕輕地朝他推了過去，霍行舟垂眼一看，字跡工整又漂亮，完全不像是沒看本子寫出來的。

雖然看著是行雲流水，可每一個字卻又帶著一股似有若無的堅硬，霍行舟撐著下巴看他的字，又偏過頭去看他這個人。

雖然看著軟軟的，可身上卻有種不知道從哪兒來的冷漠和排斥，面對張懸不卑不亢的青蘋果模樣偏偏就戳中了霍行舟的軟處。

“還你。”

洛行接過來，往自己的位置上拉了下，結果又被他按住了，嗓音壓低了問：“我那天打比賽，你來的話會給我加油嗎？”

他試想了下，洛行這個脾氣應該不會像那些女孩子一樣尖叫吶喊，不過要是他在自己觸目可及的地方，為他搖旗吶喊……

霍行舟心尖發熱，伸出去撓他手心，逗他。

“來不來？”

洛行知道自己一遇上他就沒法兒好好聽課，抿了抿嘴唇，飛快的看了眼講臺上的程利民，翻開筆跡最後一頁，撕掉一個角，寫了一句話推過去。

——你好好聽課，我就去。

霍行舟接過紙條看了一眼，果然沒再說話了，安靜了整整一節課也不知道在想什麼，伸著大長腿坐那兒乖得很。

一節課很快過去。

程利民滿意的朝洛行點了下頭，笑眯眯的下課走了，臨走前交代了一聲：“這周臨時調整大休時間，後天下午的小課結束就可以回家了，回去的時候注意安全，在家認真複習。”

下午的小課在午休的打掃完衛生之後，只有一個小時，相當於下午兩點半就可以放學回家了。

胡佳文原本坐在洛行的前面，現在他調換了位置之後，中間多了一個空位。

他往前伸著身子，敲了敲桌面：“洛行，你回家嗎？”

教室原本就嘈雜，他說話的聲音也不算大，洛行沒聽見。

胡佳文繞到後面來，又敲了敲洛行的桌子：“這周大休，你還回不回家啊？我們學校門口不好打車，公交車又擠得要死，你住哪裡啊，不如一起拼車吧。”

洛行寫字的手指一頓，垂眼說：“我不回家。”

胡佳文啊了一聲：“我們一個