第八百一十九章 學以致用(第1/2 頁)

葉歡在幷州忙的不可開交，董卓在東都亦是加緊收攏權力。

大漢光熹元年十一月二十三，“天子下詔”封董卓為相國，總督天下。

十二月，提司空楊彪為司徒，光祿勳荀爽為司空，袁逢則因袁紹而被罷免。

太尉崔烈董卓一時沒有動，但已然沒有兵權，只剩虛位。

北地寒冬臘月之時，葉歡皆奔走在民眾安置的第一線。在大公子眼中，這是為日後不斷的大規模人口輸入打下基礎，積累經驗，可其後果卻出乎意料之外。

郎中王允，學士蔡邕，御史種暨皆將葉歡安民之舉稱為“大仁大義”。

賈詡嗅到了其中的價值，安排南山書院一眾文人撰文，將前將軍的“義舉”大肆渲染。

一時間幷州的這次安民行為，成了大漢光熹元年最為重要的新聞。

原本葉歡就是很多世家子弟崇拜的榜樣，但對有些人來說，大公子到底還是紈絝了一些。

可此事一出，“仁義”之名盡顯，隨著孔融，許子將等名人的加入。太學，各地的族學，書院等，學子們莫不奉前將軍為楷模，“忠勇仁厚，二者得兼。”

對此葉歡欣然接受，好名聲嘛，誰會嫌少？況且他問心無愧，

此次卻有些無心插柳柳成蔭的意思。事後大公子才醒覺，這不等於是當年劉備攜民渡江之舉嗎？

“仁義”之名給他帶來的最直接的好處，便是幷州官場上下齊心合力。原本還有些持觀望態度的官員經此之後，再無搖擺的立場。

另一件則是南山書院招生的踴躍，開春之後的大考，甚至到了十選一的地步。

屋外是皚皚白雪，寒風凜冽，屋內卻是溫暖如春，氣氛熱烈。

南山書院的大講堂經過器物閣工匠的精心設計，針對北地寒冷的天氣採用了“管道供暖”之法。加上源源不斷的精炭供應，便在滴水成冰之時，穿一件厚長衫足以。

不過對學子們而言，顯然是前將軍的演說更讓堂中熱烈起來。

“世人加仁義之名與我身，歡受之有愧，此非謙遜！既為漢臣，就該保境安民，使得各得其所。再言，定邊軍，各處民夫，各地官員盡皆出力，要說仁義，乃是他們……”

葉歡站在臺上侃侃而言，聲音清楚的傳到每一個角落，學子們聚精會神，專注聽講。

此刻臺下不知是誰帶頭，響起了一片熱烈的掌聲。前將軍的“演說”不但能引經據典，有理有據，更是每

有新意，就似方才之言，又有誰能說得出來。

鄭公葉公在最後排聞聽亦是欣然頷首，尤其後者，看著兒子口若懸河，心中那種滿足感實非旁人可以瞭解。

葉歡雙手下壓，待得掌聲停了，他又取了講臺上的一張絹帛看了起來。

“嗯，這個問題問得好，如何才能做好地方官，誰是劉思？”葉歡微笑頷首問道。

一名俊朗青年在臺下起身，對葉歡抱拳施禮。

“安坐、安坐。”大公子揮揮手便道：“有各位前輩在此，歡說這些亦是班門弄斧。不過嘛大家既然問了，倒還有一些小心得，就算是拋磚引玉。”

“大家學的聖賢文章，道理經義，此為綱也！只是實際施行，卻要因地制宜，各師各法。你當個地方官，天天給百姓講論語，他們也聽不懂，就不如大白話來的有用。”

“董長史當年在縣中就直接對百姓說，你們聽我的，年底家裡就能多出五石糧食。能給你老孃置一件棉衣，給你媳婦兒買上一件花布衣衫……”

說到此處，堂中不由響起一陣笑聲，前將軍學別人亦是有模有樣。

葉歡也是一笑：“我聽出來了，各位的笑聲都是善意的，但若是心存貶

低，那就不對了。”

此時臺下有人舉手，大公子揮手請之。

“君侯，在下廬江秦奕，我等受學，君子雅言，如此豈不是相悖？”

葉歡連連點頭：“說得好，胸有異議，就該直抒胸臆，道理越辯越清。”

“君子雅言，當然不差，可各位亦知學以致用。如何致，如何用？董長史之為就是例子，汝為君子，亦是官員，君子守身如玉，為正義，斥邪惡，立身之本！”

“但官員呢？就該為民眾，善民生，以為己任！一是自身準則，一是普惠萬民，二者並不衝突。你對百姓用雅言，他聽不懂不等於白費？反而失了效用。”

“而似董長史之言，看似粗俗，卻不失樸實之處。關鍵百姓聽懂了就會去做，