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回家，以此保證安全。而蘇圓和莫辰逸就被安排到了一起，莫辰逸作為男孩子，被值班老師指定為蘇圓的“護花使者”。在值班老師眼裡，莫辰逸屬於那種不擅交友的型別。值班老師對著莫辰逸再三囑咐，一定要把女孩子送回家！莫辰逸答應地很輕鬆，送蘇圓回家可不就是他天天干的事兒嗎？蘇圓和莫辰逸每天晚自習會坐在一起，莫辰逸經常用筆戳蘇圓的胳膊，問蘇圓某個字怎麼讀。蘇圓跟莫辰逸一樣，喜歡鑽研古書籍，紅樓夢他們兩個是看了一遍又一遍。一本紅樓夢幾乎每一頁都是兩人密密麻麻的筆記。初中考試大多是話題作文，這對於思維開闊的蘇圓來說是一件好事；大概是受了紅樓等古書籍影響，蘇圓和莫辰逸寫作文對於生僻字成語信手拈來。譬如月考後，語文老師讓副班長關鼕鼕念莫辰逸的作文。以“窗戶”為話題，莫辰逸寫了一篇關於故宮窗格的話題作文。其中有一段莫辰逸是幻想自己置身於古代，他“輕輕地闔上雙交四椀菱花窗格”，這句有點繞口，差點讓關鼕鼕打了舌頭，即便關鼕鼕唸了出來，他卻不知道“雙交四椀菱花”長什麼樣。他的作文由窗格介紹的人物，裡面有用到一句“長埋謂之窀，長夜謂之穸”的話。關鼕鼕在唸到“窀（zhun）”和“穸（xi）”這兩個字的時候懵了，這兩個字他不僅不知道什麼意思，根本不會念嘛。語文老師在批改莫辰逸的作文前特地查了這兩個字的意思和讀音，但她並不急著揭曉答案，而是問班裡的同學：“這個兩個字有誰知道怎麼念？分別是什麼意思？”班裡鴉雀無聲，唯有蘇圓弱弱舉手。其實蘇圓是完全不想回答的，但莫辰逸一直看著她，示意她起來回答。大概莫辰逸想的是，既然在一起了，那麼就要證明給老師看，並不是每個早戀的學生學習都會退步的。蘇圓站起來回答：“窀字念zhun，穸字念xi，窀穸原指的是埋葬，後也引申為墓地的意思。”語文老師對蘇圓的回答很滿意，蘇圓的語文文字功底一向出色，語文老師一直都很欣賞她。班裡有這麼一個人同學，是作為老師的驕傲。因為這件事，語文老師講當了兩年的語文課代表撤掉了，換成了蘇圓。蘇圓從小組長升級為語文課代表，班裡的同學紛紛發來賀電。蘇圓不覺得的課代表有什麼當頭，不過是多了一份收作業，和給老師跑腿的工作。週末天吉琳琳和林筱筱約了蘇圓一起去吃刨冰，去網咖玩遊戲。週六中午蘇圓稍微吃了一點飯，穿了件白色吊帶裙，紮了個馬尾辮穿著一雙白球鞋出了門。