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“小鬼，吃慢點，沒人跟你搶。”他給我夾菜。我只顧著埋頭大吃，沒空回他。吃飽擱碗放筷後，用手揉了揉我那脹鼓鼓的小肚子，長嘆：“能有肉吃真是好。”等說完了，才覺得好像說漏了什麼，自尊心強的我拿眼偷瞄對面的人。只見他唇角上揚微笑著看其他地方，我又一次的不要臉的著了迷。“坐公交回去？”從飯館出來，他問我。我頭搖得跟撥浪鼓似的。他又問：“為什麼？”我不知道怎麼回答，兜裡沒錢的事不能跟他說。蹭了他一頓飯，再蹭他一回公交車，這事我也做不出來。走到公交站牌，他沒再問我，也沒停下來，跟我繼續往前走，還和來吃飯的時候一樣，我們都沒再怎麼說話。西斜的太陽紅彤彤的，餘暉照在他的身上，把他的影子拉到地上在我腳下長長的，我往邊上走，不想踩到他的影子，不成熟的心智想著怕踩得他痛。在福利院的岔路口，我跟他說：“我到了。”他看著前面的那棟紅磚樓，然後再對我點了點頭，他沒問我什麼，也不說多餘的話。“那個……謝謝你，”我聲音小得如蚊鳴，說完立馬轉身就走。“何安傾”他在背後喊我。我停住步子，心想著原來你還是會好奇會問點什麼的，心裡起了反感，轉回身來看他，不過心理活動並沒有表現在面上，問他：“怎麼了？”他說：“沒想到你能背下九九乘法表。”“這……”“看來數學並不是你的天敵，是你還不夠用心，也沒人好好輔導你，沒人正確引導，再怎麼聰明也是枉費。”“院長很忙。” 我低頭一語雙關的回答。說完再抬起頭來看著他，自信滿滿地說：“你這麼厲害，那你給我輔導。”這次我沒請求，也沒試問，就覺得是理所當然的事情。他又笑了。不知道是那時候的社會沒現在複雜，還是我年歲太小沒心眼，或是本著心的想親近他。總之，我就扭著他不願放，這時候只是單純地想抓住他給我輔導功課，雖然我對考重點高中，對上大學幾乎沒什麼概念和想法，但是我也想名列前茅。不願意每次考試都是倒數，不願意在幾周後的期末考試上，又痛苦得只會咬筆頭。到後來，漸漸地長大，知曉人事，明白感情，我對他的心思不再像小時候那樣單純，學會在心裡偷偷地愛著他，小心翼翼不讓他發現，也不再依賴他，只想守著他陪著他保護他，抓緊他的手過完今生今世。自那天后，我們每逢禮拜六和禮拜天都會泡在圖書館。每一次都是坐在他選擇的偏僻角落，陽光照不到他的身影，他會先喝點水，然後在草稿簿上飛快的演算，然後再向我挪進一點，隨後就翻書一小節一大章地給我講析，順帶教我一些計算題目的小竅門。我餘光能看到他時而推一推鼻樑上的鏡架，拿著其他作業簿扇風解暑。實在講得太久太疲憊，他會停下來背靠在椅背上閉上眼睛休息。他叫我把二年級、三年級的數學書找出來，我不太情願，但他說打基礎還得從最初開始。幾周時間過得飛快，最後一次輔導結束後，他留給我一個座機號碼，強烈要求我在發了成績單後立即聯絡他。我算是孺子可教，總算不枉費他一番苦心，期末考試成績單下來，我的數學成績破天荒的及格。雖然剛好踏進60分的門檻，但是也能讓院長高興得獎勵了我5塊錢，還說我以後能大有作為云云之類的鼓勵話，這些我都不在乎，我只想著我那屁股不被院長開啟了花兒就算是上蒼庇佑。同時，也讓數學老師對我刮目相看，在班級上狠狠地誇了我一頓。暑假的第一天，我用院長給的5塊錢買了兩根冰棒和兩份炒粉，踏著正步走進圖書館的閱覽室，手舞足蹈地拿著成績單擺在他的面前，笑著跟他說這是我第一次數學及格。把買來的冰棒和炒粉分給他一份，道：“這是犒勞你的。”他笑著接過去，把炒粉放在一邊，撕開冰棒的紙衣吃了一口，抬起眼睛看著我，回道：“挺甜的。”兩個月的暑假，我們成了圖書館的常駐人口，還是那個偏僻陽光照不進來的角落，我的數學腦細胞終於被他的悉心輔導徹底啟用。疲憊或厭倦的時候，我們會有一搭沒一搭地閒扯說些話聊會兒天，不然就是翻翻書。我看書沒他那麼聚精會神，他會拿著一本喜歡的書看半天不用抬起頭來。但只要他一看到我翻閱幼兒童話書籍，立馬給我抽走，然後重新塞給我一本書，大多時候是樹人先生的《吶喊》，剛開始我對此很不滿，拿眼瞪他，他不以為意也不說話，埋頭繼續看他手裡的書。我小孩心性坐不住，唉一聲嘆一口氣地在椅子上歪來倒去，他受不了了才說一句：“君子，要站有站相、坐有坐相。”兩個月朝夕相處，對他的一些小動作和習慣越發瞭解。每當他取下眼鏡，抬起一隻手揉眼睛，另一隻手從褲兜裡摸出來一瓶眼藥水，對著兩隻眼睛各自滴了幾滴藥水進去，然後再戴上眼鏡的時候。這往往都是他非常疲憊的狀態，我會起身拿