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敲開荀夫子家的門，是一個四五十歲的婦人開的門，布衣荊釵的打扮似乎和村人並無不同，但是氣質卻是淡雅如菊，說話也是溫文爾雅：“請問你們找誰？”林三牛有些侷促道：“我們找荀夫子，家有，家有小兒想要拜夫子為師。”林三牛竭盡全力想要把話講的文縐縐一點，結果卻是說的磕磕巴巴的。黃氏是荀有志之妻，聞言點了點頭道：“請隨我來。”林清跟著林三牛進了荀夫子的家裡，這是一個兩進的小院子，比林家要寬敞的多，各處都收拾得十分整潔明亮。這個院子分為前後院，前院是充作私塾用來教學，後院作為生活起居之所。剛走進前院，就聽到幾個孩童唸書的聲音：“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”竟是讀的《千字文》，林清心下略有歡喜，貌似這裡的文學體系和天朝歷史上的一脈相承。林家父子二人被引到正廳坐下，等了一會兒就看到一穿儒衫的男子走了進來，來人正是荀夫子。荀夫子雖然年紀和林老漢年紀差不多，但是因為是讀書人，早年家裡又有些家底，並不像林老漢需要在地裡終日苦作，所以看著要比林老漢年輕很多。一身藏青色的儒衫漿洗的有些發白，但是依舊筆挺著，沒有一絲褶皺，頭髮也梳的一絲不苟，面容嚴肅，邁著四方步進來，看上去頗有些嚴厲。林三牛立即從椅子上站了起來，迎上前道：“荀夫子。”並學著讀書人的方式做了一個揖。荀夫子微微點頭，在上首坐下，看了一眼林清道：“是你家小子欲來求學？”林三牛連連點頭稱是，其他話一概說不出來，生怕得罪了荀夫子。荀夫子捻了一下鬍鬚，仔細打量了一番林清：一身麻布衣裳，看上去像是新置辦的。所用的書包也是麻布做的，粗糙的很，但是和其父親的拘束不安不同，小小的一個人一直不卑不亢地站在那裡，沒有東張西望，也沒有垂頭不語。單看這個也能看出這個孩子教的還是不錯的。“我這裡收學生，可不是每一個都收的。這樣吧，你先跟我念幾句文章，然後自己背一遍給我聽聽。如果能背下來，我就收下你這個學生。”這也是荀夫子的無奈之舉，鄉人多不富裕，尤其是像林家父子這樣的，一看就是家裡過的十分緊巴巴的。若是一點靈性都沒有，收下了也是浪費家中銀錢。倒不如事先測試一下，看資質可以的再收入門下。林三牛沒聽說過入學還要經過考核這樣的事情，不由有些慌張，自家娃從來沒有碰過書本，也無相關準備，娃又年紀小，萬一一緊張，這要是通不過可如何是好？林清心中卻對這個荀夫子的品行有些贊同，雖然自身也是堪堪溫飽，但還能維持一個讀書人的風度，不是什麼學生都收入門下，看來雖然屢試不中，但是也並非那種讀書讀得迂腐的那種人。頓時對眼前這個老師心中存了一絲敬意，聽說要考核他，也是不緊不慢地上前一步，學著父親作揖的動作行了一禮道：“請夫子出題。”“兒子要比老子靈光啊！”荀夫子心中默默嘆道，臉上卻是無一絲表露，旋即道：“那你聽好了，我念一段三字經給你聽，念三遍，若是三遍之後能複述出大概，我便收下你。”荀夫子出題也是有自己的考究的，像林清這般的小孩不曾受過任何教育，但是正是記性最好的時候。一開始讀書的時候，最是需要記憶很多東西。如果連這個最基礎的都做不到，那讀書一道就太過坎坷了。“曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恆衡。此五嶽，山之名。曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。”荀夫子唸了一段《三字經》後，看了一下林清微微蹙起眉頭的小臉：“我再念兩次，然後你來複述。”聽到《三字經》的時候，林清心中還是比較歡喜的，畢竟前世的時候也有所接觸，雖然沒有全文背誦過，但是因為簡單易懂，林清很快領會了其中的含義，也方便了他記憶。所以等荀夫子唸完之後，林清立即接了上來：“曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恆衡。此五嶽，山之名。曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。”聲音還帶著一些奶音，但是卻一字一頓，清晰明瞭，無任何一處錯漏。荀夫子嚴肅的臉上終於露出了一絲滿意的神色，本來想著只要能背出二三就算透過，但是沒想到居然一字不錯——算是一個有天分的孩子。林三牛雖然一句都沒怎麼聽懂，但是看人神色還是會的。自家兒子背的十分流利，沒有一絲遲疑，夫子也是連連點頭，這說明對自己兒子還是滿意的。看來娘說的確實沒有錯，二狗果然是塊讀書的材料！林清的表現再次加深了林三牛對其讀書的信心，當聽到荀夫子答應收下林清時，連忙將手中的六禮並二兩銀子的束脩交上。拜師六禮古來有之，分別是芹菜（希望學生勤奮好學）蓮子（希望師長可以苦心教育）