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不錯了,是龍山初中有史以來取得的單人最好成績,是第一次有學生考進了全縣前一百。但因為他們整個達河縣是教育弱縣,雅和高中只在他們縣裡招了前兩名的學生,孟正完全無緣雅和高中,只能去了縣重點上學。
重生只能長經驗,不能漲智商。體面的大人並不敢小瞧明年一同參加中考的那些極有天賦的尖子生們,所以他自然要抓緊時間好好看書了。
孟正從父母那裡繼承到的最大的優點就是,只要他心裡定下了一個目標,那麼他就會為了這個目標去努力,不會因為這樣那樣的事分心。
作為多年的教育工作者,聽見孟正這樣說,徐老師心裡是非常高興的。他見過很多有天賦的卻自得於自己的天賦學生,他們仗著天賦好就不好好讀書,盡情糟蹋天賦,最後泯然於眾人。孟正卻不是這樣的,他一直很自覺。
徐老師忙說:“好好好!看書也好,我已經把初中的課本都準備好了。”
孟正覺得徐老師真是太熱心了。
徐老師之所以對孟正這樣好,不僅是因為看中了孟正的人品和成績,還因為孟正是沈獨清的好朋友。徐老師曾苦口婆心地讓沈獨清在學校裡不要那麼高冷,多交一些朋友,沈獨清每回都認認真真地說知道了,但在學校裡卻依然融不進集體。現在沈獨清終於有了同齡的朋友,還是這麼優秀的一個朋友,徐老師如何能不重視呢?他看著孟正和沈獨清的目光就像是看著一對芝蘭玉樹。
在徐家吃過飯,孟正和沈家兩兄弟就當飯後散步似的慢悠悠地走回了二十二號樓。孟正牽著沈非濁的左手,沈獨清牽著沈非濁的右手。沈非濁走路一蹦一蹦的,像一隻活潑的小兔子,別提有多開心了。
孟正和沈獨清是特殊情況,他們迎來了暑假,小非濁卻還沒有放假。第二天一早,沈獨清和孟正在家裡吃了早飯,先送弟弟去幼兒園,然後去了圖書館。
在圖書館裡,孟正和沈獨清坐在了同一張桌子上。但一個人坐在這頭,另一個人坐在那頭,兩個人互不打擾。每個人的手邊都擺著很多書,壘得高高的。
徐老師怕孟正初到一個地方不適應,偶爾會抽空來圖書館看看他和沈獨清。雖然徐老師這個教導主任主要負責行政管理工作,已經不參與教學了,但他光看孟正做的筆記整理,就知道孟正一直在認真看書。如此過了幾天,孟正的狀態始終沒變,不像有些人,剛開始實行計劃的那幾天很精進,過些天就不行了。
徐老師忍不住對妻子感慨說:“(孟正)是個能成大事的,像他這樣能靜得下心來的孩子真是不多。關鍵他也不是書呆子,人情世故還是很懂的。”
周蓓麗說:“剛開始聽說這個孩子想一年結束初中課程,我還以為這個孩子的性子會有些狂。不過,正所謂初生牛犢不怕虎,狂並不是什麼壞事,有才華的人多少都會有些狂的。你年輕時沒狂過?我年輕時沒狂過?可那天吃飯時,我瞧著他,只覺得他非常沉穩。我心裡一直為此感到奇怪。現在聽你這麼一說,我忽然就明白了,他想一年就畢業,不是因為狂,而是因為他的心裡真的有了相關的計劃。他很清楚地知道自己想要什麼。”
“是啊!”
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