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上午要上四節課, 下午上三節課。上午有課間操, 下午又跑操。

下午, 幼兒園放學的時間早，四點二十分就放學了，而沈獨清要到五點半才放學。好在幼兒園離雅和初中不遠, 都在他們家附近。下午第二節 課正好是四點二十分下課。而第二節課和第三節課之間有跑操，休息時間比較長，沈獨清就找班主任批了假, 不參與跑操了。他正好用這點時間跑去幼兒園接弟弟，然後把弟弟安置在舅舅的辦公室裡。徐老師作為教導主任，他的辦公室是單人套間，辦公室最裡面還有個小型的休息間，倒是正好能用來安置小非濁。

等到沈獨清放學，他再和孟正去舅舅辦公室接了弟弟，然後三個人一起回家。有時候，三個人會一起去逛下超市和菜市場，買點家裡需要的生活用品。

沈外婆一直說，她可以幫忙接送沈非濁，但沈獨清搖頭拒絕了。他總要學會自己帶弟弟的。而且他暫時沒有覺出這裡頭有什麼不方便的地方。徐老師在自己辦公室裡弄了個零食櫃子，沈非濁上他辦公室裡待著時，也不會覺得無聊。

實驗班的班主任姓唐，是個三十歲上下的數學老師。這個年紀不能算是年輕的，但唐老師的心態相當年輕，開學第二天，班上的男生就敢對著他老唐老唐的叫了。他平時也愛和學生們開點善意的玩笑，是個非常平易近人的老師。

沈獨清家裡的真實情況，老唐是知道的。但老唐並沒有把這個事情說出去。所以班上的學生都不知道沈獨清不參加跑操的原因，有人懷疑他有心臟病。

孟正隱隱猜到沈獨清為什麼喜歡在學校裡做出一副生人勿進的樣子了。

如果沈獨清很是平易近人，那麼像他這樣的學生，在班上肯定很受歡迎。瞧見他沒跑操，大家肯定忍不住問他原因。他到時候該怎麼說？他顯然不願意把自己家裡的情況拿出來充當談資。所以，他總是習慣表現地很高冷。這樣一來，大家就不敢湊過來和他說話了。就算有人大著膽子問他不用跑操的原因，他冷冷的眼神一遞過去，那人也就畏縮了。他用這種方式把自己和同學隔開了。

要是沒有孟正，沈獨清肯定會選擇獨來獨往，和誰都不用交心。

孟正私心裡覺得，沈獨清這種情況完全是因噎廢食。但他不知道該如何去改變沈獨清的人緣。他甚至都不知道，多交朋友這條路是不是真的適合沈獨清。

用他大人的眼光來看，沈獨清在集體中格格不入，這樣很不好。但也許對沈獨清自身來說，始終和同學們保持一定的距離，是最好的一種生活方式呢？

這麼想著，孟正就決定暫時什麼都不做了，還是先觀察情況吧！

一轉眼，開學已經一週了。

城裡的孩子相對而言比山裡的孩子早熟。不知道是不是怕早戀，老唐在安排位置時沒有按成績，非常簡單粗暴地把女生都安排在了前排，把男生都安排在了後排。只有少量的男生，如袁方，因為個子實在太矮了，所以也坐在前排。

男生和女生之間涇渭分明。雖說男生女生之間都在漸漸熟悉起來，但如果有男生大大方方地走到教室前排去和女生說話，全班人都會朝他們行注目禮。

孟正對此只有一個想法，這幫迎來了青春期的小朋友們真是無聊啊！

作為成熟體面的大人，孟正身上就沒有躁動的荷爾蒙。