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他們自己教了女兒幾年，又請了家教教了幾年，然後把女兒送進了三中。

紜紜情況非常特殊，她雖然每次考試成績不理想，總是掛零分，可當老師和父母口頭問她考題，她都能做出一定的解答。這也是她為什麼可以留在學校的原因之一。

在學校，紜紜免不了要受欺負。

厲爺爺是化學老師，他最先發現紜紜的特殊之處。這姑娘可以將化學公式背得滾瓜爛熟，各種實驗也能完美完成。她考試雖然不行，可她對化學實驗題的解題思路，卻非常明晰。

歷晟恰好與紜紜是同班同學，厲爺爺為了不讓這姑娘再受欺負，特意和班主任商量，把孩子安排到和孫子同桌。

歷晟是典型學霸，課間安排得非常滿。

學習、實驗和籃球。

他沒工夫與人討論哪個女生好看，也沒時間去拆某某女生送來的情書。對於紜紜這個突如其來的同桌，他起初很排斥，覺得這個同桌會打擾他學習，拖他後腿。

但好在紜紜和他同桌後，並沒有“打擾”他，每天都安安靜靜聽課，專專心心寫東西。

有一次實驗課，歷晟分到和她一組。同學們都笑他：“歷晟！你也太倒黴了吧？居然和傻子分到一組，這一次實驗測驗的成績你肯定被拖後腿，無疑了！”

實驗是需要組員配合的，如果歷晟無人配合，浪費的時間一定會比其他人多。無奈，他只能自己操作。在進行到一個步驟時，厲晟因為心不在焉，錯了一個步驟。

整個過程一言不發紜紜，指出了他這個錯誤，並且很認真地指出了他所犯的錯誤點。

厲晟一怔後，邀請她配合自己來做這個實驗，沒想到卻進行地非常順利。不僅完成實驗，還是班裡第一組完全實驗的小組。

從那以後，厲晟開始關注這位同桌。

上課時，他們拿紙巾傳紙條。

他在紙巾上寫了一串化學方程式，讓她來解。

她認認真真在紙巾上用圓珠筆寫下解題過程，解完之後，又在紙巾上畫了一個傻乎乎的微笑小臉。

女孩字跡娟秀，就像一隻只靈動的小蝴蝶。落款的那個小表情，讓厲晟也忍不住跟著發笑。

厲晟覺得這女孩特別有意思，特意又拿一道爺爺佈置的化學題，再讓她解。因為難度較高，厲晟也是花了很長時間才解出來的。

可是女孩拿到紙，只思考了十分鐘，就解出來了。

厲晟這種學霸對漂亮女孩從不感興趣，可他卻覺得自己這位同桌，非常有意思。他覺得自己好像發現了一塊寶藏，全世界只有他發現了這枚寶藏。

那種驚喜感和激動感，讓他久久不能平靜。

他從來不覺得紜紜是傻子，他堅信這位同桌是個與眾不同的天才，只是被人誤會。厲晟和爺爺借了錢，帶著同桌去醫院檢查，可醫生都說她是先天智力障礙。

厲晟告訴醫生，她解化學題很厲害，當著醫生面給紜紜出題。可她當著醫生和其它人的面，卻什麼也寫不出來，只是緊張和害怕。

在拜訪了幾位權威醫生後，厲晟依然沒放棄。他對女孩說：“同桌，你放心，就算全世界都不相信你是個天才，我信！以後我考a大，學醫，我會努力學習，你願意做我的第一個病人嗎？”

紜紜似懂非懂地點頭，又露出標準的傻笑：“紜紜願意。”

由於厲晟要參加一個實驗比賽，每天下午放學都會去爺爺辦公室做實驗，他會叫上紜紜一起。

晚上做完實驗後已經很晚，他會送紜紜回家。因為順路，早上也會等她去上學。

他每天和紜紜上學放學，出雙入對，班裡同學很快發現他們不對勁兒，流言蜚語四起，說他一個學霸，居然喜歡一個傻子。

也因此，經常有外班女生來找紜紜麻煩。

由於那段時間全市都呼籲反校園暴力，每個學校對校園暴力這一塊都抓得非常緊，一旦發現，不論任何理由全部開除。因此那些女生也只能暗中往紜紜課桌裡塞垃圾、蟲子等恐嚇物品。

但每天厲晟都會默默地替她收拾乾淨。

那天早晨，厲晟和往常一樣，買了油條和豆漿在紜紜小區門口等她。卻看見紜紜和一個女人並肩往小區門口走過來。

紜紜似乎惹了女人不痛快，那女人抬手就給了紜紜一巴掌。似乎這樣打了還不解氣，還抬腳去踹女孩。

女人穿著高跟，堅硬的粗跟踢在女孩膝蓋上，讓她腿一軟，差點跌倒。

女人絲毫不為