第69頁(第2/2 頁)

擅長的領域，如何把團隊的配置發揮到最佳水平才是最要緊的。

沈陳韻問道：“那你們今年還參加暑期社會實踐嗎？”

方知濃細數道：“我估計是沒時間了，我七月份要參加比賽，然後就送我哥去斯坦福。”

“我看了一下今年道遊學，沒有我感興趣的，可能會選擇動物保護的國際義工，聽說今年可能去非洲。”沈陳韻的攝影欲已經難耐了。

“如果是去非洲，我可能也會報這個。”陳旭陽道。

“要是能讓我寫寫生就更好了，非洲大草原，多壯觀。”李沛汝想象她在非洲大草原上寫生的壯觀。

方知濃毫不留情地戳破：“那該進獅子的肚子裡去。”

“哈哈哈哈。”

收到知識能力競賽培訓的安排，統一時間是每週二週四的活動課以及晚上的時間，正好是佔用了一節芭蕾課和一節素描課，和老師請好了假。

學校透過各方面考核挑出的二十五個人，基本上都是每個年級的佼佼者，可能不是說某一門科目特別特別好，但絕對是綜合成績很好的，這種比賽不會像奧林匹克競賽那樣難度高，是考驗知識面，深度可能沒有那麼重要。

初中組的大家或多或少都認識，因為各種選修課都是打亂的。方知濃和付遇一道進來，就看到不少認識人。

“嘿，知濃，你也入選了啊。”

“付學長……”

兩個人在初中部還是小有名氣的，多少小姑娘為了付遇選了馬術課，然而熬過一個學期的新手課後，發現付遇是自己一個人練習的，要多絕望有多絕望。

兩個人到後面去找了個位置坐下，旁邊有個戴眼鏡的男生，瞧著有些眼熟，方知濃記得是隔壁班的，碰到過幾回。

“幾點開始？”方知濃側過臉問付遇。

“四點。”另外一邊飛塊地答道。

方知濃轉過頭去朝他笑了笑：“謝謝。”

男生悄悄地紅了耳朵，低聲說道：“不客氣。”

男生旁邊的人憋笑著一直捅他，壓低了聲音說：“問呀，問呀。”

這個聲音方知濃都能聽到……

“方知濃，能加一下你企鵝嗎？”

“方知濃，能加你企鵝嗎？”剛說完男生懊惱了，他還沒自我介紹，太唐突了，忙補救道：“我是d班的徐言由，聽說你的成績特別好，想和你探討一下。”

方知濃笑著說道：“謝謝，不過我平時不怎麼用企鵝，你可以來班裡找我。我的成績也沒有特別好，諾，這位大兄弟的成績特別好，付遇，你的企鵝號多少？”

付遇突然被cue，懵逼臉：？？？

方知濃挑眉：兄弟你就犧牲一下吧。

付遇道：“我們是企鵝好友。”

方知濃尷尬地轉回腦袋：“這樣啊，原來你們都認識，那挺好的。”

還好是老師進來了拯救了她的尷尬，四點鐘培訓準時開始，老師先給他們看了一下近三年知識能力競賽的題目，有動腦的也有動手的，題型變化多端，基本上是不大可能猜到的題目的，三個環節，第一個環節就是搶答。

老師在介紹這個環節的時候就說道：“你要完全地相信你的隊友，即便他打錯了，你也不能有任何的埋怨，這是一個團隊，誰先有答案，誰就要先按鈴回答，搶答是很快速的，沒有時間給你們探討，如果你對你自己的答案沒信心，那隊友又怎麼能對你有信心？所以，這個環節，要狠快準。”