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第117章 百年大計,教育為先(第1/2 頁)

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李義純從自己的公文包內掏出了一份比較厚實的檔案,將檔案放在蘇文的面前。

“蘇院長,前段時間您下發了一些檔案,我仔細看過了。

這段時間我也到皖中和皖北各縣走訪過,這是目前我整理出來的一些資料。

同時有一些意見,希望您能聽一下。”

蘇文拿起檔案翻看起來,同時說道:“什麼意見你就說吧!”

李義純這才開始說道:“前段時間您下發的檔案內主要包含了教育、經濟、交通、基建、醫療、農業、工業等多個領域的發展概要。

其中教育領域,您將中學分為初中和高中,其中您定下小學六年,中學六年,大學三到四年。

其中您又將中學分為初中與高中。在這其中您定下九年義務教育,在義務教育之上,您又定下教育扶持計劃。

針對家中貧困,但學習成績優秀的學生,給予教育助學金、獎學金等制度。

這教育方面的投入是不是太大了?我計算過,如果按照您的要求執行,以我們目前的財政收入來說,恐怕全部投入進去都不夠。”

李義純說著偷偷瞄了蘇文一眼,說實話,去反駁蘇文的這個政策,李義純也不想。

但他不得不考慮財政的問題,現在還在打仗,本身就會財政緊張,再在教育上投入這麼大,政府破產都完不成。

蘇文沒說什麼,只是示意他繼續說。

李義純的心中有些忐忑,不過還是硬著頭皮繼續說道:“此外在交通上,您提出了大交通計劃,其中包括鐵路與公路計劃。

您提出要大規模修建鐵路和公路,我計算過,如果是大規模的交通計劃,我們的財政依舊無法支撐。

此外還有基建計劃,基建計劃所需要的資金依舊不菲。”

基建,什麼叫基建?基礎建設,交通修建,屬於基建中的一環,醫療設施也是屬於基建中的一部分。

只是交通和醫療這些,屬於基建中比較大的一環,可以單獨列出來。

此外,其他還有電力設施、公共服務等,都是屬於基建行列。

李義純越說越膽戰心驚,只是見蘇文也不說話,他也不好再停。

只能繼續說道:“而後面其他的,諸如醫療、農業和工業方面的投入,按照您的計劃,也不會少。

只是目前我們的財政恐怕難以支撐這些發展。”

蘇文的發展概要,幾乎是要把所有重要行業都在同一時間提上日程安排。

世界上的所有國家,沒有任何一個國家在剛起步的時候,能做到全面同水平發展的。

一般發展,都會有一個先後順序。

比如說日耳曼是先砸錢搞教育,米國是優先經濟。

見李義純說完了,蘇文換了一個姿勢,才看著李義純說道:“你能這樣想,從實際出發,我很欣慰。

說明你心中還有一點實事求是的概念。“

蘇文的話讓李義純有些不知道怎麼說。

他的心中也有些詫異,自己的話,幾乎是把蘇文提出的概要給駁斥了,他不生氣?

蘇文當然不會生氣,他們又不知道自己有系統的事。

沒管李義純心中怎麼想的,看著他繼續說道:“我提出的發展概要,你們所涉及的教育、基建、醫療等等計劃。

你不需要管財政是否支援,你只需要知道我能拿出這麼多錢來支援這些就可以了。

財政不會崩,計劃也要執行。

教育是一個國家的根本,更是重中之重。

山城政府那邊怎麼想的,他們怎麼做的,我不需要你去看。

我需要你做的就是,把我們第六戰區轄區內的民生這些治理好就可以。

糧食以及其他物資,我不缺。但如果讓我知道,如果有某人的治下出現百姓餓死的事,那他就可以等死了。

我這個人不介意手下多幾條人命。

皖中之戰,我的手上沾染了二十多萬小鬼子的性命,我不會介意手上多幾條貪官汙吏的性命。”

“卑職明白,請院長放心,我一定會看好這些糧食。”

李義純知道蘇文的意思。

戰爭爆發,兩淮之地湧入了許多流民百姓,這些都是從江南和其他地方逃過來的百姓。

還有從蘇中、蘇北以及齊魯大地等,各地逃到兩淮之地的。

來的百姓多了,這些百姓過來沒住的地方,也沒飯吃。

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