第64章 我沒有看過海！(第2/2 頁)

很快下半場比賽開始了，大英中學這邊用掉了一個換人名額。

跟著，李超就發現在下半場比賽之後，大英中學踢得更加主動和具有侵略性了！

或許是上半場最後階段的五五開讓對方找到了信心？

李超下意識地看向場邊。

果不其然，這一點作為主教練的陸飛也注意到了，他正在場邊做手勢。

李超明白手勢的含義，先回收，然後打對方身後！

畢竟現在的大英中學勢頭有些猛，暫避鋒芒之後打身後確實是一個好選擇。

在有步槍的情況下，用不著和對方拼刺刀。

太和中學的三中場開始回收，中前衛已經回去和王偉打雙後腰了，何瀟也減少了後插上。

這樣一來，為了保持隊形李超和王楚也要跟著回收一些，前場就留下了崔成一箇中鋒。

第五十分鐘，大英中學想要撕開太和中學的防線，但沒能成功。

第五十三分鐘，大英中學的前腰在禁區前沿嘗試了一腳遠射，但被王偉給擋出去了。

第五十六分鐘，大英中學的中鋒接球之後完成了一腳射門，但是沒能過門將關劍閣這關。

跟著在第五十八分鐘，大英中學的進攻沒能造成威脅，反而是被何瀟拿到球準備發動反擊。

大英中學也明白自己後場比較空，所以直接在太和中學的禁區之中放倒了拿到球的何瀟，利用戰術犯規拖延了太和中學的反擊。

不過他們的中前衛為此拿到了黃牌。

比賽即將接近六十分鐘，這個時候大英中學更加坐不住了，因為這場比賽打平都不是他們的目標，他們的目標是贏球！

因為按照目前的積分榜情況看，打平對於大英中學來說意義都不大。

這個時候大英中學這邊開始連換兩人了，首發中鋒被換下，跟著一名有黃牌的中場也被換下，上來一名前鋒。

這樣的調整有兩個作用，一是加強進攻力量，二是減輕中場黃牌壓力。

畢竟大英中學的三名中場球員都有黃牌了，這是個危險的訊號。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝