第63章 層次感？(第2/2 頁)

已經有了第一時間找隊友的習慣。

“你對李超說了啥？我怎麼感覺..........他好像越踢越差了？”楊華老師對身邊的陸飛問道。

高攀老師也說道：“出球的速度和效率變慢了，好像沒有比賽剛開始那麼果斷了？”

人家主教練的臨場調整和麵授機宜，那球員上去就如同開悟了一般，越踢狀態越好，越踢思路越清晰。

怎麼你給李超一陣點撥，這小子越踢越迷茫了？

陸飛沒有直接回答，而是笑著點了點自己的太陽穴。

“我啊........讓他動腦子踢球。”

“啊？他之前踢的不是挺好的嘛？你確定他聽懂你的話了？”楊華老師還以為李超和陸飛之間出現了溝通失誤，理解出現了偏差。

陸飛想了想，說道：“可能是.........用腦過度了？”

楊華、高攀：“？？？”

李超還在琢磨著“層次感”，導致他看向對方球員的臉上都好像寫著這三個字。

他出球開始慢了之後，直接就影響到了全隊的進攻效率。

第三十七分鐘，大英中學防守住了一波太和中學的進攻，然後發動反擊。

還好中衛楊辰拖延了對方的進攻，最終化解了危機。

第四十分鐘，大英中衛後場斷球之後一個長傳找到了前面的前鋒。

對方前鋒越過太和中學兩名中後衛之後拿到球，形成了單刀！

“小心啊！”場邊的李晴和唐詩微都在為同學們擔心。

而關劍閣果斷地選擇了棄門出擊，氣勢洶洶！

大英中學的前鋒本來還以為自己會在對方禁區裡面和對方門將一對一，沒有想到對方門將出來了！

他腳下一晃，想要晃開關劍閣。

但太和中學隊長並不吃這套，沒有被對方的假動作騙過去，而是下腳直接捅掉了對方的腳下球，制止了這次單刀球！

跟進回放的楊辰回來直接一個大腳踢出了邊線。

“呼~~”唐詩微鬆了口氣，她發現自己這個看球的比場上踢球的還緊張。

只不過........這才多久，怎麼我們進了球之後反而踢得沒有對方好了呢？最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝