第22章 白玫瑰(第3/5 頁)

這次辯題。

就拿你說的觀點，從隋朝開始沿用科舉，首先我們要知道，科舉在民國就已經廢除了。說明科舉隨著時代發展已經慢慢淡出歷史的舞臺了。

再者我們的辯題是寒門難出貴子。注意審題，是難出，並不是沒有。不過你既然提出了觀點。那我就給你統計一下，隋唐元明清，除去中間五代十國比較混亂的時代。文學家確實多如牛毛。

但是毫無疑問，出身名門步入仕途的人，路要比出身寒門的更好走。否則。從古至今，士農工商，等級森嚴，如果按你所說，寒門易出，那為什麼有送東陽馬生序，為何有范進中舉之後的瘋癲，何來洛陽紙貴這一說法！

這時，反方三辯也顧不上等李輝說完，站起身直接打斷了他。

正方二辯。按你說的，出身名門貴子多於出身寒門。你有統計過嗎，有具體的依據嗎？

頓時，一石激起千層浪，這招不可謂不狠！

本以為這是一招妙招。

卻沒有想到。李輝早就在等這個問題！

李輝轉頭示意剛要起身的朱玉，朱玉會意點點頭。然後李輝自信的笑起來，站起身。

反方三辯你好，我來回答你的問題，首先，我說的是出身名門的步入仕途的難易程度是比出身寒門更容易的，不是人數更多。注意聽清。不行可以看一下你們四辯記得陳述。

這時臺下已經有人為李輝的機智鼓起了掌。

李輝頓了一下。接下來正面回答你的問題。王實甫《西廂記》第五本第三折：“你道窮民到老是窮民，卻不道將相出寒門。這句話的意思是窮則通，通則變，變則久。只有什麼都缺少的時候，才會想到要努力賺取這些東西。

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而我們回到辯題，貴子。意為顯貴的子嗣。那你現在是覺得出身名門的子嗣和出身寒門的子嗣，誰更顯貴呢。

歷史是用心感受的，是有溫度的！

如果要用資料來體現，那些冰冷的數字，能把華夏文明悠久歷史長河裡，被埋沒的人沉冤昭雪嗎，對方三辯，請正面回答我！

對方這下傻了眼，沒想到妙招變成了昏招，成為了對方的劍，反過來刺向了自己！

四個人你看看我，我看看你，四辯更是急的像熱鍋上的螞蟻，不停的翻著筆記，企圖找出一條有力的論據來進行反駁。

臺下一片譁然，大家都沒想到，一開始的勢均力敵，竟會變成李輝一個人的獨角戲！

這下辯論賽，已經變成了真正意義上的舌戰群儒。

臺下船舶設計與工程系的觀眾系已經開始歡呼了，一片歡騰，沒想到李輝以一人之力，直接完全壓制了對面。

這時裁判示意，中場時間到。雙方鳴金收兵，休息片刻再戰。

周媛媛看得目瞪口呆，這對方二辯到底是個什麼來頭？

吳之，吳之？

你在發什麼呆啊！

媛媛一臉焦急的推著吳之。

我們都快輸了啊！對面那個二辯好厲害啊。怎麼大一新生裡面會有這種人啊？

感覺都不像大一的新生。

吳之看了媛媛一眼，周媛媛明顯是不知道李輝底細的，畢竟高中三年他讀過的書，甚至都比大學生還要多。

無奈的笑了笑，搖搖頭。

沒事，還有下半場，我們還有機會！

吳之拍拍媛媛的肩膀，安慰著她。

其實她心裡清楚，這場比賽勝負已分，這一刻比賽就已經結束了。

再比下去結果也不會有任何改變。

少頃，十分鐘的休息時間過去，下半場的比賽開始。

這時的中文系完全沒有了剛開始的銳氣，而且短短的十分鐘，他們的心態也沒有調整過來，整個辯論席幾乎是死氣沉沉。

再反觀船舶設計與工程系那邊，李輝他們深諳一鼓作氣的道理，打人最忌諱打一半停下來給對方喘息的機會。

要的就是快準狠！

趁你病要你命！

眼看中文系節節敗退，頹勢盡顯，媛媛也徹底放棄了，癱坐在椅子上。

沒想到特地趕過來為學長加油，卻眼睜睜看著學長們被新生擊敗了！

只用了十五分鐘，只比休息時間多五分鐘，比賽就結束了。

當楊梅總結陳詞說完，評委評分，計算觀眾投票。

吳之看著裁判宣佈結束的那一刻，會心一笑。