第四百八十六章 讀書,不是讀死書!(第1/2 頁)

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王康當然知道這位翰林學士，就是在有意激他，但他還是認了，

正如方孝廉所講，他並不在意別人對他的看法，但心中確實憋著一口氣，誰都不是聖人，

這是人之常情！

這個方孝廉，他知道科考的弊端，也明白趙皇的意圖，但可能也是沒有方向……

這跟水平無關，而是時代所造成的侷限性，

畢竟科舉制度，是延習已久所成型的，想要立即轉變，也不現實，但現在的情況是，秋闈在即，時間緊迫……

既然如此，那我便讓給你們說道說道，

一眾人驚愕的看著王康，在此翰林院學士，參知政事，禮部主官，王康是品級最低的，但此刻，卻成了中心！

宴立群搖了搖頭，他此刻終於明白陛下為什麼會讓王康，來參與這麼重要的事了……

因為也只有他敢說別人，不敢說的話，敢做別人不敢做的事，

曹尚正縱然是萬般不願，也沒有絲毫辦法，兩位大人都已經發話，他又算什麼，

黃裕老臉更是拉到了底……

見得王康如此，方孝廉眼中閃過一抹讚賞，而後問道：“其實你剛才說的，也基本差不多，”

“但還有幾個細節想問你，”

“您說，”

“若按你的說法，應該將考試內容，定到哪些範圍？”

“先前我已經講過，”

王康開口道：“讀書不應該是讀死書，科舉選拔，更應該如此！”

“再我看來，應該直接取消詩賦，貼經，墨義，”

這一開口，就是一眾譁然，自來科舉詩賦，貼經，墨義，就佔有很大比重，王康竟然是要直接取消！

有一人開口，“這是不是有些……”

方孝廉沉聲道：“繼續說，”

這也把那些欲要反駁的人口堵住，

王康接著道：“取消這些，專以，經義、論，策，取士！”

所謂經義，與論相似，是短篇文，只限於用經書中的語句做題目，並用經書中的意思去發揮，

經書就是四書五經的通稱，

論，策自不用說，是根據當下時政，提計寫策，

如之前王康寫的那篇教戰守策，

“這樣做的目的，是通經致用！”

王康解釋道：“選取其中實用的東西，有針對性的考取！”

他的話說完，暫時無人說話，顯然都陷入了思考中，

其中道理，王康已經言明，就在於自己分辨了，

“你說的這些，勉強佔的住腳，”

這時黃裕冷聲道：“但僅是這些，作為省考是不是太簡單了，”

他說的這個也是正常，省試是最艱難的一關，

原來的難度在於貼經，這需要通篇背書，難度極大，

現在王康直接取消幾項，專案減少，明面上看起來，是簡單了，

“黃大人所言我也明白，認為如此是簡單了，”

王康開口道：“其實不然，先前科舉的比重是在於記，而我所側重的是在於理解，”

“首先說明，我從來都不認為四書五經，各家經義，這些是糟粕，也沒有偏見，”

“我所強調的是讀書，不是讀死書！”

這是王康第二次提到這句，再一次的發人生省，

“死記硬背，是沒有任何意義的，關鍵在於對其的理解，明白其中的道理！”

“說的好！”

聽到此，紀寧讚賞的開口，“誰說你是敗家子，大字不識的，我看比很多讀書人，都有見的，”

這話讓先前嘲諷王康的那人，頓時尷尬不已，

王康接著道：“整天搖頭晃腦，之乎者也，搖了半天，是記下了，但卻不知是什麼意思，更不知道怎麼用，這就是白廢！”

這話雖然粗糙，但理並不糙，

“縱然如你說這般，那還是簡單了一些！”

又有一名侍讀學士冷聲道：“省試是二級試，百裡挑一，一定要嚴格甄選，你以為是兒戲嗎？”

方孝廉也是點頭贊同，事實確實是如此！

“當然不是這樣，”

王康又是道：“在這基礎上，還要加入一些科目，明法，明字，明算，”

“明法，明字，明算？”