第五回合（8）(第2/2 頁)

非要評價的話，只能說這倆人認真的打了一場表演賽吧。

挺沒意思的，不如校內訓練。

之後的比賽和前兩場就不是一個層級的了，只能說更沒意思了。

說不定在傑和花釀的‘表演賽’之後，以後的姐妹校交流會也不會採取抽籤的形式了。

還是以學校為單位進行比賽，才能讓學生認真一點吧。

不管怎麼說，這屆的姐妹校交流會是他們東京校勝利了。

（姐妹校交流會結束。）

title:精進骰精進骰！

1 ~ 1:體術

2 ~ 2:術式

3 ~ 3:料理

4 ~ 4:簡易領域

5 ~ 5:繪畫

6 ~ 6:大成功\/大失敗

RoLL: 1d6=5

5:繪畫

（彳亍）

title:進步了多少？

【(1)~(10)】

RoLL: 1d10=d10(7)=7

“花釀，你在畫什麼？”坐在花釀隔壁的硝子探頭看著忙碌的花釀師傅。

這種熱鬧五條悟當然是要摻和一腳的：“這是什麼？符咒嗎？就封印用的那個？”

理論上他們咒術師也有用符籙戰鬥的，但五條悟不用，也沒見過有誰用，只是在封印物上看見過這東西。

“再見，不懂欣賞的東西。”花釀把自己的手稿搶回來，她現在繪畫已經進步很多了！才不是當年鬼畫符的樣子！（數值：47）

“別和悟一般見識了花釀，”大家都圍在一起，夏油當然也過來了，“所以這是什麼？”

紙上看起來是個什麼設計圖，因為花釀的想法很多，所以被改的亂七八糟的，還有的地方直截了當的被打了一個叉。

“是灶臺。”花釀有點委屈，她都畫的這麼明顯了還看不出來嗎？

“灶臺？”五條悟不理解，“學校有灶臺啊，你直接用那個不就好了？”

“啊，我想設計一個移動灶臺。”

硝子摸上了花釀的頭，又摸了摸自己的：“溫度正常啊，怎麼開始說胡話了呢？”

“我沒生病，只是姐妹交流會的時候看到了京都校那邊那個用咒具的想到的點子而已。”

“你的點子就是設計個灶臺？”五條悟直接發表建議，“還不如生病了呢！”

在非正式情況下，五條悟說的話都不在花釀的聽取範圍內。

這次花釀也無視了五條悟的反駁：“嗯……如果能設計出來的話，我可能還想添個束縛，比如說，在戰鬥現場做出來的料理效果翻倍之類的。”

“理論上是成立的。”夏油還在仔細分析，“束縛說白了也算是一種等價交換，用在戰場上移動不便，換取力量的翻倍應該是可行的。”

“是吧？”花釀也是這麼想的，“所以我想先設計一下試試，如果好用的話，把劣勢變成優勢也不是沒可能的。”

“……”傑和花釀都已經在討論可行性了，這件事也就沒什麼阻止的餘地了，不過五條悟還有一個問題，“花釀，你為什麼不找一個專門設計咒具的人去畫設計圖呢？”

花釀的臉色一下子就變了，把手裡的設計圖收起來，順手拿出來書拍在桌子上：“我樂意！”

【第五回合結束】