第二十回合（4）(第1/2 頁)

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title: 花釀還要負責虎杖的功課嗎？

1 ~ 1: 那還是得教的

2 ~ 2: 單教理論知識吧

3 ~ 3: 單教體術吧

4 ~ 4: 別教了，也沒有工資

RoLL: 1d4=1

1: 那還是得教的

title: 七海回來了嗎？

1 ~ 1: 回來了

2 ~ 2: 就當個社畜也不錯

RoLL: 1d2=1

1: 回來了

（閉目.jpg）

花釀是萬萬沒想到，在虎杖悠仁假死事件中，被迫害的最嚴重的不是要在白天帶著虎杖去做任務的七海建人。

而是花釀自己。

作為虎杖悠仁的老師，即使才教了他幾天，花釀也是有責任和義務好好教導虎杖悠仁關於咒術界的一些基礎知識的。

花釀白天要去學校上班教現在心情不是很美麗的惠和野薔薇，晚上下班之後還要去五條悟準備的房子裡去教導虎杖悠仁同樣的課程。

一個人打兩份工，恐怖如斯。

萬幸的是，野薔薇的入學時間是比虎杖要晚上一些的。

惠的基礎知識也很牢靠，所以花釀上課基本上就是為了給幾乎是零基礎的野薔薇講理論知識。

和虎杖這邊的進度倒是差不多，不用備兩次課。

白天講完，晚上再講一遍，花釀都覺得現在鞏固理論知識的可能是她自己。

不過當一年生的老師也當了好幾年了，這些基礎的東西她早就習慣重複了。

也不算太累。

title: 稍微講點什麼？

1 ~ 1: 體術

2 ~ 2: 簡易領域

3 ~ 3: 反轉術式

4 ~ 4: 結界術

5 ~ 5: 不行了，學不下去了，吃飯吧

RoLL: 1d5=3

3: 反轉術式

“那麼，今天的課程就到這裡了。”花釀站起來伸個懶腰，“辛苦了——”

“花釀老師也辛苦了。”虎杖也維持著坐著的姿勢活動了一下，“對了，花釀老師，我有點事情想問！”

“嗯？是什麼？”

虎杖兩隻手在空氣中開始來回比劃：“就是之前不是死掉了嗎，宿儺是怎麼讓我活過來的呢？”

花釀為虎杖的形容感到有些語塞。

道理確實是這個道理，但是直接說出來多少是有點地獄了。

不過不管問題問的多地獄，只要是學生提出來的問題，花釀知道答案，當然就可以回答：“理論上，應該是反轉術式哦。”

花釀也沒說的太完全。

理論上確實是反轉術式沒錯，可不管是硝子還是花釀的反轉術式都是沒辦法對死人生效的。

對於被送到高專已經是死人了的虎杖來說，硝子和花釀加在一起都沒辦法治好他。

所以才要採取解剖的方法，讓屍體變得更有價值一些。

“哦——是這樣啊——”虎杖一下子就不活潑了。

經過幾天的學習他已經對咒力和術式有了一些瞭解。

術式，又叫生得術式。

顧名思義是出生的時候就得到了的術式，只不過正常咒術師會在四到七歲的這個範圍內才覺醒這份能力。

虎杖悠仁，是沒有術式的。

這個叫反轉術式的術式，估計他也是不能用的。

“……不過一個人可以有兩個術式嗎？”虎杖悠仁嘟囔著。

他記得宿儺是有攻擊型的術式的，現在還有一個治療型的，這也太超模了吧？

“啊，反轉術式只是叫做術式而已，其實它是一種咒力的操控方法。”花釀繞過桌子，走到虎杖身邊拍了拍他的肩膀，“也就是說，虎杖同學也可以學哦！……雖然很難啦。”

“哦哦哦！！”

聽到自己也可以學，虎杖悠仁又活潑了：“花釀老師，我什麼時候可以學習這個！”

虎杖悠仁不太記得為什麼宿儺要治好自己了。

但虎杖悠仁明確的知道，要是自己能學會這一招的話，那他就可以自己治療自己了。

再也不用怕宿儺的威脅了。

這個對