第34章 月亮與六便士(第1/2 頁)

不過，許願也知道付江江難受和成績沒多大關係，主要是江阿姨。

江阿姨對她要求太嚴格，而且只以結果論英雄。

可畢竟是家事，她也不知道怎麼開解，這不是幾句話就可以說得清解決得了的。

家長大部分並不清楚孩子的優勢劣勢科目，題目難度幾何，推斷孩子學習進步與否只看總分，看排名。

這是很正常又很無奈的一件事。

付江江攤手：“反正無解，只能假期努力下次考好點了。”

“你加油！”許願拍了拍她的肩膀。

“看完給我點修改意見，我假期前兩天應該還不用上補習班，我找個網咖寫完發上去。”

“好！”

許願星星眼：“能給我劇透一下後面男女主在一起了嗎？”

提起這個，付江江的心情好起來，神秘莫測地笑了一下：“你自己看唄。”

下午的陽光灑在她臉上，冬日下午柔和的光線讓她整個人的輪廓都模糊起來，像是在發著光。

許願晃了一下眼睛。

接著，她也不由得揚起一個笑：“好啊。”

走廊裡，她停在原地，看著朋友轉身離去，看著她的高馬尾在後腦勺搖啊搖。

像是小狗在搖尾巴。

像是滿心歡喜在搖晃具現。

許願忽然覺得內心柔軟，像是有一隻溫柔的手捧起了她的心臟。

她抱著本子看向窗外的天空，天色澄明，晴空萬里。

是喜歡的天氣。

恰巧，她也有個好心情。

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鑑於有次上課看小說被老師逮住沒收且痛罵一通，許願再沒敢在上課時間看過小說，更別提這次拿的是付江江手稿，要是被沒收，就算付江江不生氣她都能自裁謝罪。

所以許願壓著好奇心坐立不安地聽了一節化學課，好不容易等到下課鈴，結果老師又拖了一會兒堂。

許願：“……”

目送著化學老師走出教室，許願立刻就掏出本本開始看。

這是付江江的語文積累本，會積累一些作文素材，好詞好句，經典事例，也會整理一部分論證思路，而最後一部分就是小說。

付江江字跡清秀板正，是標準的楷體，所以即便寫的是手稿也有修改，看起來也不費力。

許願不知不覺就看得入了神。

忽然，身側人推了推她的手肘。

許願側頭，還沒轉過去，江沉月提醒：“老師。”

許願脊背一涼，下意識抬頭，就對上了語文老師的死亡凝視。

對視一秒——

她急忙低頭躲開老師的視線，用氣音問：“怎麼了？”

江沉月說：“沒什麼，就是老師剛剛一直在看你。”

下一秒，還沒等江沉月開口，講臺上的老師就出聲了：“不是我說，咱們班的有些女同學啊，那捲子還沒有男同學答得好，作文寫得就跟流水賬一樣，主觀題沒幾句答在點子上的。”

“語文和英語是女生們的強項，女生們在理科上腦子笨轉不過來彎就多在語文上下功夫啊，語文也一百五十分呢……”

許願：“……”

他們語文老師姓張，叫張敏，教語文十幾年，能力過硬。

但對男女生總有一種刻板印象，認為男生就是在理科上比女生腦子轉得快，認為女生進了一班火箭班就是因為勤奮，並且常以自身為例激勵女生們。

還經常有“女生就是笨”的這種言論。

許願對此沒什麼太大的想法。

她不會當堂跳出來反駁老師，但聽了這些話經常是左耳朵進右耳朵出，不怎麼放在心上。

小時候總把老師的話奉為聖旨，當成絕對真理，可慢慢長大就發現，講臺上站著的也是普通人，也會犯錯，也有喜怒哀樂，也存在偏頗不足。

講臺上的老師有發表觀點的權利，但坐在臺下的學生應該也有選擇是否聽取的權利。

過分偏頗的觀點，她不接受。

但她確實也屬於老師說的那種，‘作文流水賬，主客觀題一塌糊塗’的學生，這點許願沒什麼不能接受的。

畢竟——

成績單會摁著她頭讓她承認。

語文老師說了兩句之後開始講題，這次的作文主題很有意思：

它說：

「“我覺得，大多數人這樣度過平庸的一生，好像欠缺點什麼。