第7章 ＂朝臣議事＂(第2/4 頁)

法和繪畫——他對這些學科毫無興趣。除了表面上的知識，他對其他一無所知。

“學習可是件要認真對待的事情！”劉邦沉吟片刻，臉色變得愈發嚴肅。

儘管他的出身並不卑微，但他對武教特別看重。如同許多貧寒出身計程車人，他堅信教育是改寫命運的關鍵。即便登上了皇位，這一信念依舊未曾動搖。他不僅邀請了許多知名學者來教導太子，還為他的其他子嗣安排了私人教師。

至於那些前輩學者，他們戴著眼鏡，搖著破舊的扇子，散播著劉邦輕視學者的謠言，但這並非事實。

儘管劉邦的起點並不高貴，他卻深刻理解武術教育的價值和力量。在建立王朝的過程中，他不僅大力推動各地區的行政學習，還高度重視科舉制度。深知民眾的艱辛以及家庭條件有限的家庭培養學者的困難，他特別給予了學者們優厚的待遇。

在家庭內部，他對學者的支援措施之一是，一旦學者透過了秀才考試，那些成績優異的人可以獲得家庭每月的糧食津貼。從透過秀才考試的那一天起，學者們免於向官員下跪，有權僱傭僕人，免除稅收和勞役，即便犯錯也能免受懲罰；地方官員不得隨意虐待或斥責學者。

傑出的學者得以免稅高達七十九畝土地，而更高階的學者（如舉人）則可以享有三百畝，至於那些透過科舉考試的學者，他們的免稅土地甚至可以達到兩千畝。

這樣的待遇並不僅僅是優惠那麼簡單。對比之下，清朝——那個歷代學者常常予以批評的朝代——為學者們提供了什麼呢？除了那些長得讓人無法砍斷的冗長隊伍之外，別無他物！

劉邦對那些每月只會沉溺於空談、無端炫耀，假裝自己是學者的行為不以為然。他敬佩那些勤於國事、心胸開闊的人才。他更加欣賞那些將知識應用於實踐的人，而不是那些只為自己利益著想、排斥他人、假扮學者的行為。

他只是為頂級公務員和學者設定了相對較低的門檻，但在之前的朝代，這如何能被視為對學者的不尊重？又如何能成為學者的沉重負擔呢？

準確無誤地講，他創立的七篇文章考試製度幾乎確保了在漢朝和清朝近五百年間，頂尖學者能夠獲得財富和地位。

“不學習就是不求進步！”劉邦補充道，“看看四周，朝中誰是傑出之才？”

劉盈沉思了一會兒，回答道，“陛下，我認為武成殿的農業部長金忠志和包勳，以及全世程和開昌莫都是品德和學識兼備的優秀學者！”

劉邦點了點頭，示意劉盈，“那就下旨，讓他們到東宮去教授皇子們。”

劉盈繼續沉思道，“他們是單獨教授，還是與其他皇子一同授課？”

與此同時，宮中有一處專門供皇子們學習的場所，名為大書院。那些尚未被封地的皇子們在此學習，受到農業部長和秘書省學者的指導和教誨。

“讓他們單獨授課吧，”劉邦沉思片刻，然後決斷道，“畢竟，他們的身份地位有所不同。”

確實，儘管劉啟年紀尚幼，地位不高，但他畢竟是東宮的長子，大漢王朝的未來繼承人。

“我想，陛下，他最好還是與他的皇子們一同學習，”劉盈坦白地說，“他剛剛開始接受教育，不必單獨輔導。而且我們是一家人，何必對自己人如此正式呢？”

劉邦開懷大笑，同意了劉盈的建議，“對，你說得沒錯！”隨後，他不禁嘆了口氣，補充道：“再過幾個月，這些孩子們就會被分封到各自的封地，作為一家人，他們便不再能時常相聚了。”

此時，劉啟帶著一臉困擾的表情，扯了扯劉邦的袖子，央求道，“祖父，祖父，我能不能不去學習？”

出乎他的意料，通常對他寵愛有加的老皇帝堅定地搖了搖頭，語氣嚴肅地說，“不，你必須去上學。只有透過學習，你才能獲得智慧，只有透過學習，你才能學會分辨是非！”

呂后也開口勸誡道，“我的孫子，你不能忽視讀書寫字的重要性。作為一個人，你必須重視教育！”

劉啟輕輕地嘆了口氣；無論他穿越了多少次時空，似乎總無法逃脫去上學的命運。

劉盈帶著一絲戲謔的微笑望著他，“快點吃飯，吃完後，我帶你到大書院親自參觀一下！”

聽到這提議，劉邦笑了，“你何必這麼著急趕他走？不必這麼匆忙。”

飯後，老皇帝前往天子宮處理政務，接見大臣們。

呂后為劉啟精心挑選了一套新裝；一件繪有蛇紋的華貴長袍，腰間繫著精美的玉帶，頭上戴著