第114章 哥們兒，你家有礦啊？(第2/2 頁)

德啊！連累老子捱罵不過癮，他還要劇透？這部劇……老子還追不追了？”

……

另一邊，找到胡老師辦公室的陳峰終於如願以償，見到了他想象中的老教授。

胡老師名為胡健，年近花甲、為人隨和，沒有老學究的迂腐和架子，反倒像是一名慈祥和藹的長輩。

然而，得知陳峰的創業專案是創辦網站後，胡健的臉色就陰沉了起來。

古城財經對大學生創業提供了多方面的扶持，給予創業學生學分就是其中一項。

這就導致很多學生打著創業的幌子騙取學分。

這些學生很聰明，他們通常會虛構一個難度很高的創業專案，而建立網站就是他們的首選。

一旦校方過問專案進展，這些“創業學生”便以搭建網站和推廣需要鉅額資金為由，聲稱資金鍊斷裂、無法繼續。

對此，校方也頗感無奈。

創業中心本就人手不足，根本沒有足夠的人力去核實情況。

而且，學分已經給出去了，再收回來會丟了學校的面子。

在這種情況下，胡健難免會把陳峰和那些“創業學生”當成一類人。

“胡老師，我的網站已經上線了，只是還沒進行推廣。”

說著，陳峰就開啟胡健辦公電腦的瀏覽器，輸入了一串網址，“不信的話，您可以自己看。”

這下，胡健終於放下了戒心。

種種跡象表明，眼前這名叫做陳峰的學生，真的和那些“騙子”不一樣。

“說說你接下來的計劃。”

胡健的臉上恢復了笑容，想要給陳峰一些指導建議。

然後，陳峰就滔滔不絕地展開了講述。

什麼以解決使用者痛點為核心驅動力，為流量賦能，打通業務底層邏輯……

胡健哪裡聽過這些網際網路黑話？

迷迷糊糊間，他便在陳峰的申請表上籤了字，還保證一週內就為陳峰解決辦公場所的問題。

“謝謝胡老師，和您聊天讓我受益匪淺，您忙，我先走了。”

陳峰起身告辭，胡健則是瞥了一眼辦公桌上的時鐘，“嘖嘖嘖，真是一個了不得的年輕人，整整半個小時，他的說辭都不帶重樣的……嗯？不對！我怎麼連一條具體的商業計劃都沒聽到？我該不會被他忽悠了吧？”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝